如圖是實驗室制取氣體時常見的裝置（其中G、I為干燥裝置），根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器①的名稱．
（2）用A裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復燃，請寫出用A裝置制取該氣體的化學方程式．
（3）現(xiàn)用G裝置收集到一瓶無色無味的氣體，欲檢驗其是否為CO₂的方法是；若改用F裝置收集該氣體，則氣體應從（填“a”或“b”）通入．
（4）常溫下，氨氣（NH₃）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，溶液呈堿性．實驗室制取氨氣的原理是NH₄C1（固）與Ca（OH）₂（固）混合共熱．現(xiàn)要制得干燥的氨氣并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是B→→F→H（填裝置序號）．

玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)；請計算：
（1）丁香油酚（C₁₀H₁₂O₂）的相對分子質(zhì)量為；
（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；
（3）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）；
（4）16.4g丁香油酚中含g氧元素（結(jié)果精確到0.1g）．

如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說明：
（1）該牙膏中含有一種能防止齲齒的元素，這種元素是（填元素符號）．
（2）單氟磷酸鈉（Na₂PO₃F）中，F(xiàn)的化合價是-1價，則P的化合價為價．
（3）單氟磷酸鈉（Na₂PO₃F）中，Na元素與O元素的質(zhì)量比為（相對原子質(zhì)量：Na-23、0-16）

根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）t₂℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是（填物質(zhì)序號）．
（2）t₂℃時，30gA物質(zhì)投入到50g水中所得到溶液的質(zhì)量為g．
（3）t₂℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t₁℃，三種溶液溶質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是（填序號）．

熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成份是CaCO₃和Mg（OH）₂，其它成份忽略不計）．某興趣小組的同學為了探究水垢中Mg（OH）₂的含量，取10g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關系如圖所示，試計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為克．
（2）該水垢樣品中Mg（OH）₂的質(zhì)量分數(shù)．（寫出解題步驟）

根據(jù)下列反應事實寫出相應的化學方程式．
（1）常溫下，鋁和氧氣發(fā)生反應，在鋁表面形成致密的氧化鋁膜：．
（2）稀鹽酸與氧化鐵反應，生成水和氯化鐵溶液：．
（3）煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應生成一氧化碳：．
（4）鐵粉浸入硫酸銅溶液中，置換出單質(zhì)銅，生成硫酸亞鐵溶液：．
（5）碳酸氫銨晶體受熱后生成氨氣、水和二氧化碳氣體：．

A～H是初中化學常見的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A，G，H．
（2）化學反應常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應時會（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）寫出D→F的化學方程式：．
（4）寫出E→C的化學方程式：．

某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中一種或幾種，現(xiàn)要檢驗其成分，某校研究性學習小組的同學進行了以下實驗，

（1）寫出無色氣體與石灰水反應的化學方程式：；
（2）通過以上實驗可知，此鉀肥溶液中一定含有，可能含有．

如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置．請回答下列問題；
（1）圖中收集二氧化碳的方法是．
（2）為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？．
（3）怎樣證明二氧化碳已收集滿？．

膽礬晶體部分失水后得到某硫酸銅晶體（CuSO₄?xH₂O），華雪同學為研究CuSO₄?xH₂O加熱后所得物質(zhì)的組成，做了以下實驗：取10.7gCuSO₄?xH₂O晶體加熱使其分解，繪制出固體的質(zhì)量隨溫度的變化關系圖．如圖所示，到t₁℃時該固體完全失去結(jié)晶水，化學方程式為：CuSO₄?xH₂O

△   .

CuSO₄+xH₂O↑．
（1）計算該硫酸銅晶體（CuSO₄?xH₂O）中x的值．（CuSO₄?xH₂O的相對分子質(zhì)量為：160+18x）
（2）CuSO₄中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）升溫到t₂℃，殘留固體是黑色物質(zhì)，則m=g．（寫出求m的過程）