根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么？
（2）實(shí)驗(yàn)中B操作的目的是．C步驟中觀察到的現(xiàn)象為． 

課外探究小組對實(shí)驗(yàn)教師提供的一包白色固體（可能是NaCl、Na₂SO₄、Na₂CO₃和NaNO₃的一種或幾種）進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)，且每步實(shí)驗(yàn)中均加入足量的試劑，至充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象如圖：

請分析實(shí)驗(yàn)過程并完成以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中不能用稀鹽酸代替稀硝酸的原因是；
（2）滴加Ba（NO₃）₂的目的是；
（3）通過計(jì)算推斷：原白色固體的成分為．（簡單寫出必要的計(jì)算過程）．

氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO₃）制備氯化鋇晶體工藝流程如下：

（1）氣體X的化學(xué)式為
（2）濾渣水洗的目的是．
（3）操作Y中玻璃棒的作用，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有氯化鋇．
（4）洗滌氯化鋇晶體最適宜的洗滌劑是（填字母）．
A.30℃水　   　B.30℃飽和氯化鈉溶液　   　C.30℃飽和氯化鋇溶液．

根據(jù)如圖回答問題

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是 （填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是，氣體應(yīng)從端通入（填“a”或“b”）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是；將燃著的木條放在瓶口，若觀察到說明瓶中已充滿二氧化碳．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，震蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式，可選用的收集裝置是（填字母）在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計(jì)算、、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽．

同學(xué)們到鄉(xiāng)村去踏青，在田間他們看見農(nóng)科站的技術(shù)員在指導(dǎo)農(nóng)民伯伯科學(xué)種田．
（1）技術(shù)員在介紹一種堿．它是一種白色固體，可以中和土壤的酸性，小麗認(rèn)為該物質(zhì)是（寫化學(xué)式）
（2）小明看到一袋化肥，標(biāo)簽上寫著“碳銨，易溶于水，常溫或加熱能分解，在土壤中不殘留有害物質(zhì)”．請你寫出“碳銨”的化學(xué)式．使用碳銨時(shí)應(yīng)該注意的問題（填序號）
A、儲(chǔ)存和運(yùn)輸時(shí)要密封，不要受潮或暴曬；施用后要蓋土或立即灌溉
B、不要與堿性物質(zhì)混放或混用
C、常溫不能與易燃物質(zhì)混在一起，結(jié)塊時(shí)不要用鐵錘砸碎
D、不宜長期施用
（3）同學(xué)們收集了一些農(nóng)家肥-草木灰?guī)Щ亓藢?shí)驗(yàn)室，這是一種鉀肥，取一些草木灰加入稀鹽酸，生成的氣體可以使澄清石灰水變渾濁，由此可以推斷草木灰的主要成分可能是（寫出物質(zhì)的名稱）

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①；②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，所選用的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式，其中二氧化錳起作用，所選用的收集裝置是或E．
（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是．

紫色牽牛花瓣的浸取液在不同酸堿性溶液中會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色（見下表）．可作代用酸堿指示劑．

物　　質(zhì)	食用白醋	石灰水	食鹽水
紫色牽�；ò杲�取液顏色	紅色	藍(lán)色	紫色

某課外活動(dòng)小組用自制的上述指示劑來測定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)指示劑呈紅色．則該雨水呈性（選填“酸”或“堿”或“中”），雨水中pH7（選填“大于”或“等于”或“小于”），經(jīng)調(diào)查，該地區(qū)有一家硫酸廠，使用的燃料主要是煤．另外，這一地區(qū)的生活燃料也主要是煤．試分析這一地區(qū)雨水異常的原因：①；你認(rèn)為應(yīng)該采取什么措施②（答一條）．