我國計(jì)劃在2007年發(fā)射一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星，其任務(wù)之一是尋找一種新能源﹣﹣氦3，氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為（　�。�

石英的主要成分是SiO₂，其中硅元素化合價(jià)為（　�。�

 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）．詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是（　�。�

以下物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

下列生活現(xiàn)象屬于物理變化的是（　�。�

帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃．那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢？為此，同學(xué)們開展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測(cè)得集氣瓶實(shí)際容積為317mL，然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的空氣，最后用帶火星的木條來檢驗(yàn)，觀察木條是否復(fù)燃．相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表：

（1）試將上表空白處補(bǔ)充完整（保留一位小數(shù)）　　．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋帉懗鲇?jì)算過程：　　

（2）由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是　　．

在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹碓阶⒅匚⒘吭�素的攝�。�碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用．如圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）碘酸鉀（KIO₃）中，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　；

（2）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，至少補(bǔ)充碘元素　　mg．

1）（現(xiàn)在使用的氮肥大多是尿素[CO（NH₂）₂]和碳酸氫銨[NH₄HCO₃]，請(qǐng)通過計(jì)算比較一下兩種氮肥的含氮量的大�。�

（2）如果你在購買尿素的時(shí)候發(fā)現(xiàn)其外包裝袋上宣傳廣告如圖所示，你會(huì)購買嗎？為什么．

（3）家里有一塊地，需要施用尿素60Kg才能保證肥效，但是你購買的時(shí)候如發(fā)現(xiàn)尿素已賣完了，于是你打算購買碳酸氫銨，請(qǐng)問你至少需要購買多少千克的碳酸氫銨，才能保證農(nóng)作物得到充足的氮元素．

如圖所示，在燒杯A中裝入20mL 無色甲溶液，在燒杯B中裝入10mL無色乙溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起．過幾分鐘，只看到小燒杯A中液體自上而下逐漸變紅．

上述實(shí)驗(yàn)說明了　　，　　    此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還說明了①　　，②　　．

某研究小組對(duì)用H₂O₂分解生成H₂O和O₂的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究．他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①往盛有5mL 5% H₂O₂溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃．

②往盛有5mL w% H₂O₂溶液的試管中，加入a g MnO₂，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．

③往盛有5mL w% H₂O₂溶液的試管中，加入a g Fe₂O₃，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．

④經(jīng)檢驗(yàn)，②、③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a g MnO₂和a g Fe₂O₃．

問題：

（1）MnO₂、Fe₂O₃在上述反應(yīng)中的作用是　　．

（2）實(shí)驗(yàn) ②、③中H₂O₂的濃度（w%）以　　為宜，你的理由是　．

（3）寫出實(shí)驗(yàn)③化學(xué)反應(yīng)的方程式．

研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時(shí)間

問題：（4）從上表中能得出哪些結(jié)論？①　　；

（5）再寫出一個(gè)用MnO₂作催化劑的化學(xué)反應(yīng)方程式��；　．

（6）實(shí)驗(yàn)小組又用如圖裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量．

①此實(shí)驗(yàn)相比課本原型實(shí)驗(yàn)主要改進(jìn)了：　　．

②你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)最后打開止水夾K后可以看到什么現(xiàn)象？　　，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是　　．