常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：

a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H₂O₂）溶液分解產(chǎn)生氧氣．

（1）寫(xiě)出如圖中指定儀器的名稱：①　　；②　　；③　　；

（2）請(qǐng)仔細(xì)分析圖中裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)該裝置可用于上述制氧氣方法的有　　（填a、b或c）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的　　（填“A”或“B”）；和裝置A相比較的優(yōu)點(diǎn)是　　．

（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是　　；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是　　．

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙能使帶火星的木條復(fù)燃；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：

（1）甲的化學(xué)式為　　；乙的化學(xué)式為　　；丙的化學(xué)式為　　．

（2）甲生成丙和乙的化學(xué)方程式為　　；反應(yīng)類(lèi)型為　　．

（3）從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是　　．

下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．

回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鐵是由　　（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由　　構(gòu)成的．

（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=　　時(shí)，該粒子是原子．

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是　　（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）其符號(hào)為　　．

（3）氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：　　．

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水

的知識(shí)．請(qǐng)你回答：

（1）河水中含有許多雜質(zhì)而呈得渾濁，將它變澄清的簡(jiǎn)單方法是　　；

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用　　來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用　　的方法

來(lái)降低水的硬度．

（3）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是　　．

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊           B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口               D．液面不要低于濾紙邊緣

（4）請(qǐng)寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

運(yùn)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)填空

（1）用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：2個(gè)鎂離子　　；氯化鈣中+2價(jià)的鈣元素　　；

（2）請(qǐng)說(shuō)出下列符號(hào)中“2”字的含義CO₂　　；2HCl　　．

下列日常生活中的變化現(xiàn)象，屬于緩慢氧化的是（　　）

可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶中加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

由我國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、鑄等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，其中他測(cè)定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值為152，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

如圖中的符號(hào)表示2個(gè)氫原子的是（　�。�