科目: 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成:
【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是 ;
【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是 。
欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并
后才能對(duì)試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀
察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是 ;
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下列所示裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)若用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)略做的改動(dòng)是: ;
裝藥品前要先 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水法收集氣體,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。正確的操作順序是 。
(3)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置的標(biāo)號(hào)為 ,
其中二氧化錳起 作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
如果采用D裝置收集氧氣,依據(jù)是 ,如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)集滿?
。
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科目: 來(lái)源: 題型:
初中化學(xué)中兒種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D、E均為無(wú)色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1。(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)E的化學(xué)式為 。
(2)寫出D生成C的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;反應(yīng)類型為 。
(3)若A為白色固體物質(zhì),則A生成B的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(4)若A是一種不穩(wěn)定的液體物質(zhì),稍加熱就會(huì)分解,則向A中滴加紫色石蕊試液時(shí)試液
變 色,A分解的化學(xué)方程式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)密閉的容器中有A、B、C、D四種質(zhì),在一定條件下(有催化劑)充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 1 | 27 | 4 | 9 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | X | 2 | 20 | 9 |
(1)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式(用四種物質(zhì)的代號(hào)A、B、C、D) ;
(2)此反應(yīng)的基本類型為 ;
(3)參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量為 g;
(4)X的值為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如右圖所示:做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),要把鐵絲繞城螺旋狀,其目的
;
在鐵絲下端系一根火柴桿,其作用是 ;
實(shí)驗(yàn)之前要在集氣瓶底預(yù)先放量 ;
其目的是 ;
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科目: 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組從灤河中取了水樣:
(1)①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾。該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、 、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是 。進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是 。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗的下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.頁(yè)面不要低于濾紙邊緣
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味。該過(guò)程屬于(填“物理”或“化學(xué)”) 變化。
③自然界的水含有大量的細(xì)菌,在家中我們通常采用 的方法滅細(xì)菌。
(2)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的 (填字母)。
A.用淘米水、洗菜水澆花 B.不間斷的放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙 D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林
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科目: 來(lái)源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并將反應(yīng)的基本類型填寫在括號(hào)內(nèi)。
(1)紅磷在空氣中燃燒 ( )
(2)水的電解 ( )
(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 ( )
(4)硫在空氣中燃燒 ( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)2個(gè)水分子 ; (2)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體 ;
(3)3個(gè)氫原子 ; (4)8個(gè)鈉離子 ;
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科目: 來(lái)源: 題型:
1.4g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水。則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是( )
A.該物質(zhì)只含碳、氫元素
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成
D.該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1:1
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列做法中,不利于保護(hù)和改善環(huán)境的是( )
A.將垃圾實(shí)行分類回收和無(wú)害化處理 B.少用煤發(fā)電,多用風(fēng)力發(fā)電
C.盡量使用公共交通工具或步行
D.火力發(fā)電廠加高煙囪排放含PM2.5的煙塵
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