鐵營養(yǎng)缺乏是目前全球最嚴重的營養(yǎng)問題之一�！拌F強化醬油”就是以強化營養(yǎng)為目的，按照標準在醬油中加入一定量的乙二胺四乙酸鐵鈉(C₁₀H₁₂FeN₂NaO₈)制成的營養(yǎng)強化調味品。乙二胺四乙酸鐵鈉為淡土黃色結晶性粉末；性質穩(wěn)定——耐高溫、不易被氧化；易溶于水；在20℃時，其溶質質量分數為1%的水溶液的pH在3.5～5.5之間。根據以上資料，請回答下列問題：

(1)人體缺鐵會引起的疾病是_______。乙二胺四乙酸鐵鈉是由____種元素組成的化合物，其中鐵、氧元素的質量比。

(2)乙二胺四乙酸鐵鈉的物理性質有______________________________。乙二胺四乙酸鐵鈉的水溶液呈____性。

鎳（Ni）是一種用途廣泛的金屬，常用于電鍍工業(yè)和制造電池，硫酸鎳溶液顯綠色，氫氧化鎳為難溶于水的綠色固體，在這些化合物中鎳元素都顯+2價。

（1）氫氧化鎳的化學式為_________。

（2）將硫酸鎳溶液加入試管中，再滴加足量氫氧化鈉溶液，充分振蕩后靜置。

①反應的化學方程式為______________________。

②預測反應現象：______________________。

已知材料：在實驗室里，金屬鈉保存在煤油中。在燒杯中加一些水，滴入幾滴酚酞試液，然后把一小塊鈉放入水中，鈉與水劇烈反應，鈉熔為小球并在水面快速游動，產生一種可燃性氣體，燒杯中的液體變紅。

請回答下列問題：

（1）鈉、煤油、水三者的密度大小順序為___＞___＞___。

（2）鈉與水反應的化學方程式為____________________，此反應的基本類型是__________。

化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質和創(chuàng)造物質。請從微觀角度回答下列問題：

(1)從Na、Mg原子結構示意圖推知，金屬Na、Mg性質不同的原因是____________________；一氧化碳和二氧化碳性質不同的原因是__________________；NaOH溶液和Ca(OH)₂溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是______________。由此可見，物質的結構決定物質的性質。

(2)

圖1反應的化學方程式為________________________，該反應過程中氫原子和氧原子結合成水分子。

圖2反應的實質是___________________結合成水分子。

由此可見：得到同一物質，運用的化學反應原理可能不同。

今年4月25日，我市某廢金屬收購場發(fā)生火災，十幾噸金屬鎂爆燃，八輛裝滿清水的消防車卻沒有用武之地，最后用十三噸沙土才將大火撲滅。

(1)此場合不能用水滅火，因為金屬鎂在高溫條件下會跟水反應生成氫氧化鎂和氫氣，請寫出該反應的化學方程式_________________________________。

(2)沙土滅火的原理是使可燃物__________________。

(3)火災現場的另一種金屬A卻沒有發(fā)生燃燒，但其表面變黑，由此判斷，鎂的金屬活動性___A的金屬活動性(填“＞”“＝”或“＜”)。

分析下列圖像，按要求回答問題：

(1)圖Ⅰ中M點表示的意義是________________________；甲、乙兩種物質的溶解度受溫度影響較大的是_____。

(2)圖Ⅱ是中和反應過程中溶液pH變化的圖像，其中能表示向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的是____(填“A”或“B”)，若在氫氧化鈉溶液中預先滴加酚酞試液，則在滴加稀鹽酸的過程中溶液顏色的變化為____________________。

化學與人們生活密切相關。請簡要回答下列問題。

(1)孕育和維系生命的兩種最重要的物質是_______________。

(2)大氣中二氧化碳含量相對穩(wěn)定的原因是_______________________________________。

(3)鈦是最具有發(fā)展?jié)摿Φ慕饘�。鈦不能與硫酸亞鐵溶液反應，但能與硫酸銅溶液反應，則鈦、鐵和銅三種金屬的活動性強弱順序為_____________。

(4)一氧化碳中毒的原理是___________________________________________________________。

兩個同學在做二氧化碳熄滅階梯蠟燭的實驗時，將所收集的一瓶二氧化碳氣體倒入裝有階梯蠟燭的燒杯中，其中一個看到上面的蠟燭先滅了，另一個卻發(fā)現兩個都沒滅。請你幫他們分析該實驗失敗的可能原因，從中你得到什么啟示？

如圖是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現象。請分析其原因，并寫出化學方程式。