科目: 來(lái)源: 題型:
一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見(jiàn)下表,下列說(shuō)法中正確的是
( 。
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 待測(cè) | 26 | 2 | 12 |
| A. | 該反應(yīng)的基本類(lèi)型為化合反應(yīng) |
| B. | 待測(cè)數(shù)據(jù)是23 |
| C. | 參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比為4:1 |
| D. | c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( )
| A. | 金剛石硬度大﹣﹣切割玻璃 |
| B. | 氧氣有氧化性﹣﹣供給呼吸 |
| C. | 生石灰能和水反應(yīng)﹣﹣?zhàn)鍪称犯稍飫?/p> |
| D. | 銅有導(dǎo)熱性﹣﹣?zhàn)鲭娋(xiàn) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液,其中含硫酸銅4.8g.向燒杯中逐漸加入氧化銅,燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得的溶液為不飽和溶液.
(提示:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O)請(qǐng)計(jì)算:
(1)m= g.
(2)原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)若取恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液10g配制成20%的硫酸銅溶液,需要30%的硫酸銅溶液多少克?
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科目: 來(lái)源: 題型:
小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長(zhǎng)”滿(mǎn)白色物質(zhì).他們決定對(duì)白色物質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】這種白色物質(zhì)是什么?
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉
②氯化鈣溶液呈中性 ③碳酸鈉溶液呈堿性
【猜想假設(shè)】小紅認(rèn)為:白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉.
小明認(rèn)為:白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
你認(rèn)為:白色物質(zhì)還有可能是 .
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
他們?nèi)“咨腆w,加水溶解配制成溶液,標(biāo)記為溶液A,以備實(shí)驗(yàn)使用.
(1)小紅先取適量溶液A,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅.小紅由此認(rèn)為自己的猜想是正確的.小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能得出這個(gè)結(jié)論,理由是 .
(2)小紅經(jīng)過(guò)思考后,再做實(shí)驗(yàn):取適量溶液A,滴加少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生,再次認(rèn)為自己的猜想是正確的.但小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)仍然不能得出這個(gè)結(jié)論,理由是 .
(3)小明認(rèn)真總結(jié)了小紅的實(shí)驗(yàn),也取適量的溶液A,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,觀(guān)察到溶液變紅,證明自己猜想正確.
【反思拓展】
(1)廢液處理:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個(gè)廢液缸中,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外,還含有 (填化學(xué)式).
(2)雜質(zhì)去除:要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉溶液,選擇的試劑可以是 溶液.
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)指出編號(hào)儀器的名稱(chēng):① ,② .
(2)若選擇A和D裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,收集好的氧氣瓶正方在桌面上,玻璃片光滑面朝 (選“上”或“下”).
(3)制取CO2時(shí),選B裝置比選C裝置好的理由是 ;用G裝置來(lái)檢驗(yàn)CO2,則G中的試劑為 .
(4)若要收集CO,選擇的收集裝置最好是 (填字母).
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應(yīng)(反應(yīng)條件省略,“﹣”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示反應(yīng)生成的物質(zhì)).
(1)若A、C為化合物,B、D為單質(zhì),則此反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類(lèi)型),寫(xiě)出符合該反應(yīng)類(lèi)型的一個(gè)化學(xué)方程式 .
(2)若A為單質(zhì),B屬于糖類(lèi),則B的化學(xué)式為 .
(3)若A、C所含元素種類(lèi)相同,B、D為黑色粉末,請(qǐng)說(shuō)出A的一種用途: ,B的名稱(chēng): .
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科目: 來(lái)源: 題型:
第45屆世界體操錦標(biāo)賽于2014年10月3日至12日在廣西體育館舉辦,小林同學(xué)在觀(guān)看比賽的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)體操運(yùn)動(dòng)員常用一種白色粉末搓手.他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂,微溶于水.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合短文的信息及所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出碳酸鎂的一種物理性質(zhì): .
(2)用化學(xué)方程式表示碳酸鎂的一種化學(xué)性質(zhì): .
(3)小林想 ( 選填“能”或“不能”)用熟石灰代替這種白色粉末搓手,理由是 .
(4)小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料,因而防止金屬生銹很重要.請(qǐng)寫(xiě)出防止鋼鐵生銹的一種可行的方法 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
用所學(xué)知識(shí)回答.
(1)加熱冷水,當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí),水中常有氣泡冒出,這說(shuō)明氣體的溶解度隨溫度的升高而 .
(2)如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),根據(jù)此圖回答問(wèn)題:
①t2℃時(shí),a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序?yàn)?u> (用“=”“>”“<”符號(hào)連接).
②a中含有少量的b,若要提純a,可采用 的方法.
③若c為氫氧化鈣,在室溫時(shí),向c的飽和溶液中加入適量的生石灰,恢復(fù)到室溫后,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 (填“變大”或“變小”或“不變”).
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