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科目: 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的是( 。

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

稀釋濃硫酸

將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌

B

鑒別氮?dú)夂脱鯕?/p>

將帶火星的木條插入集氣瓶中,看是否復(fù)燃

C

測(cè)某溶液的酸堿度

滴入酚酞試液,觀察溶液顏色的變化

D

除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳

加水溶解后,過(guò)濾、蒸發(fā)

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是( 。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

用拇指堵住收集了甲烷的試管口,靠近火焰,移開(kāi)拇指點(diǎn)火

發(fā)出尖銳爆鳴聲

試管中甲烷純凈

B

往裝有某固體的試管中滴加稀硫酸

產(chǎn)生大量氣泡

該固體一定是

NaHCO3

C

把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中

木條熄滅

該瓶中氣體一定是二氧化碳

D

在燃燒匙里放入少量硫,加熱,直到發(fā)生燃燒,然后把它伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中

硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,而在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出藍(lán)紫色火焰

氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是( 。

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

方案

A

鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液

取樣,滴加Ba(NO32溶液,觀察現(xiàn)象

B

除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

C

除去CaO中的CaCO3

高溫加熱到固體質(zhì)量不變

D

探究Mg、Ag、Cu金屬的

活動(dòng)性順序

將兩根光亮的鎂條分別伸入

硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目: 來(lái)源: 題型:


 “低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾。苽洹暗外c鹽”在食鹽中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl.國(guó)內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會(huì)加入少量鎂鹽(僅限MgSO4或MgCl2).

(1)測(cè)得某“低鈉鹽”樣品a中含有NaCl和KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為50%.該樣品a的水溶液中,含量最多的離子是      (填離子符號(hào)).

(2)探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽,以及添加的是何種鎂鹽(MgSO4或MgCl2中的一種).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,完成下列表格.

限選試劑:BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸餾水

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

步驟1:取少量樣品b于燒杯中,      

樣品溶解,形成無(wú)色溶液.

步驟2:取少量步驟1形成的溶液于試管中,在滴加少量NaOH溶液,振蕩

      ,說(shuō)明樣品b中添加了鎂鹽

步驟3:      

      

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是按教材中用無(wú)水碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物檢驗(yàn)的演示實(shí)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的裝置圖.請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)裝置中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是      

(2)課堂演示實(shí)驗(yàn)中所取的無(wú)水碳酸鈉是      (填“塊狀”或“粉末狀”)固體.

(3)試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是      

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科目: 來(lái)源: 題型:


多角度看物質(zhì).有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí).CuS04是一種常見(jiàn)的鹽,請(qǐng)回答:

(1)CuS04溶液顯酸性,其pH      7(填“>”“<”或“=”).

(2)CuS04可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物.其對(duì)應(yīng)的酸為      (填化學(xué)式,下同)、堿為      

(3)CuS04作為反應(yīng)物,寫(xiě)出一個(gè)符合A+B→C+D的化學(xué)方程式:      

(4)CuSO4作為催化劑,能加快過(guò)氧化氫的分解,其化學(xué)方程式為      

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科目: 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有①金剛石、②氯化鈉、③酒精、④生石灰、⑤小蘇打、⑥一氧化碳,從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填空

(1)      用于治療胃酸過(guò)多;(2)      用于配制生理鹽水;(3)      用作食品干燥劑;

(4)      用于刻畫(huà)玻璃;(5)      用于冶煉金屬;(6)      用作內(nèi)燃機(jī)的燃料.

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科目: 來(lái)源: 題型:


生活與化學(xué)密切相關(guān).

(1)“小蘇打”的化學(xué)名稱是      

(2)雞蛋和牛奶都富含的營(yíng)養(yǎng)素是      

(3)鐵制品容易生銹的環(huán)境是      

(4)家庭生活中一種節(jié)水做法是      

(5)關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)滅火,運(yùn)用的原理是      

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科目: 來(lái)源: 題型:


鹽城瀕臨黃海,海鹽文化全國(guó)知名.某興趣小組同學(xué)去鹽場(chǎng)參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對(duì)其進(jìn)行了如下探究:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是      (填序號(hào))

A.研缽  B.量筒   C.燒杯   D.試管

(2)操作③的名稱是      ,操作④中用到玻璃棒,作用為      

(3)用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有      (填序號(hào))

①氯化鈉固體不純    ②稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了

③量取水時(shí)俯視讀數(shù)  ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理:

①白色沉淀的化學(xué)式為      

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是      

③若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將      (填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:


利用海水提取粗鹽的過(guò)程如圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)一定質(zhì)量的海水,通過(guò)貯水池引入到蒸發(fā)池,在沒(méi)有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過(guò)程中,蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會(huì)      (填“增大”、“不變”或“減小”).

(2)粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室里可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作將其去除,這些操作中都會(huì)用到玻璃棒,其中在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是      (填“引流”或“加快溶解”).

(3)用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.

①配制時(shí),涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟:A.稱量及量取 B.計(jì)算 C.溶解 D.裝瓶貼標(biāo)簽.其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是      (填字母).

②將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)的6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,需要再加NaCl的質(zhì)量是      g(計(jì)算結(jié)果精確到0.1).

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同步練習(xí)冊(cè)答案