今年我國紀(jì)念“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。

（1）下列用水行為符合保護和合理使用水資源的是    ▲   （選填序號）

①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田 ③用洗菜、淘米的水澆花④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗

（2）下列與水相關(guān)的認識正確的是  ▲    。

A．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別  B．利用活性炭凈水可使硬水軟化

C．只要無色透明，就可以放心飲用    D．使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化

（3）用右圖裝置通電一段時間后，b中收集到的氣體為   ▲   ，

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ▲     。下列還能確認水是

由氧元素和氫元素組成的實驗是   ▲   （填序號）。

A．氫氣在氧氣中燃燒       

B．水的蒸發(fā) 

C．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫

（4）小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水。

操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、   ▲   。

小丹同學(xué)使用的凈水方法有    ▲    （選填序號）。

A．沉淀     B．過濾      C．煮沸       D．蒸餾        E．吸附

現(xiàn)有四種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

A．食鹽   B．酒精    C．氮氣    D．氦氣

(1)     ▲    常充入食品袋中防腐       (2)    ▲   可用作家用調(diào)味品

(3)     ▲    是實驗室最常用的燃料     (4)    ▲   可充入廣告氣球中

通過對比、歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。

（1）請你仿照下表中的示例，找出CO、CO₂、CH₄三種氣體間存在的另外一個規(guī)律并排序。

（2）對比下表內(nèi)的化學(xué)用語，請在下表中列出兩點共同點。

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a    ▲     ；b   ▲     

(2)寫出實驗室用H₂O₂制取氧氣的化學(xué)方程式         ▲           ，可選擇的發(fā)生裝置是   ▲  (填字母)。

(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是  ▲  (填字母)。

(4)選用D裝置收集氧氣的原因是      ▲       。

某補鈣藥品的部分說明書如下圖所示。若人體對該藥品中鈣元素的平均吸收率為40%，按照說明書服用，每天實際被人體吸收的鈣元素質(zhì)量是

A．0.60 g        B．0.48 g         C．0.24g       D．1.20 g

下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項	A	B	C	D
實 驗 設(shè) 計			干燥劑	2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
實驗?zāi)康?/p>	紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量	探究蠟燭燃燒后有二氧化碳生成	驗證氫氣的密度比空氣小	驗證質(zhì)量守恒定律

將“神舟八號”飛船送入太空的是“長征二號F”運載火箭，火箭工作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C₂H₈N₂ + 2R == 3N₂  + 4H₂O + 2CO₂ ；其中R的化學(xué)式是

A．CH₄           B．NO₂          C．N₂O          D．N₂O₄

最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子，合成了117號元素（該元素部分信息如圖所示）。下列說法錯誤的是

B．該元素的原子序數(shù)為117

C．該元素的原子核外電子數(shù)為117

D．鈣和銪都屬于金屬元素

萬金油的主要成分是薄荷腦（C₁₀H₁₀O），下列關(guān)于薄荷腦的說法錯誤的是

A．一個薄荷腦分子由10個碳原子、10個氫原子和1個氧原子構(gòu)成     

B．薄荷腦由碳、氫、氧三種元素組成

C．薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1︰1

D．薄荷腦中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11％

拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣。該反應(yīng)示意圖如右：

下列說法正確的是

A．氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成

B．氧化汞、汞、氧氣都是化合物

C．氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變

D．氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變