保持水的化學性質的最小微粒是(     )

A．水分子   B．氫原子

C．氧原子   D．氫原子和氧原子

Al和Al³⁺具有相同的(     )

A．電子層數(shù) B．核電荷數(shù) C．最外層電子數(shù) D．電子總數(shù)

下列粒子結構示意圖中，表示原子的是(     )

A．   B．   C．   D．

2010年2月19日德國重粒子研究中心宣布第112號元素的符號為Cn，它的中文名稱為鎶．已知Cn的相對原子質量為277，其質子數(shù)是112，則這種原子的核外電子數(shù)為(     )

A．112  B．165  C．277  D．389

下列的物質屬于純凈物的是(     )

A．礦泉水   B．自來水   C．潔凈的空氣   D．冰水混合物

夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料瓶外壁會潮濕，說明空氣中含有(     )

A．氮氣 B．氧氣 C．水蒸氣   D．二氧化碳

下列實驗操作不正確的是(     )

A．

液體的傾倒  B．

讀取液體體積數(shù)

C．

熄滅酒精燈  D．

往試管送入固體粉末

6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化越來越受到人們的關注，下列各組氣體中均屬于空氣污染物的是(     )

A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮

B．二氧化碳、一氧化碳、氫氣

C．二氧化硫、二氧化碳、氮氣

D．二氧化硫、一氧化氮、氧氣

日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是(     )

A．水結成冰 B．紙張燃燒 C．玻璃破碎 D．汽油揮發(fā)

Ⅰ．右圖裝置可用于實驗室制取二氧化碳氣體，制取二氧化碳的化學式表達式為     ▲     。裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應便能發(fā)生，請簡述使裝置中反應停止的操作     ▲     。

 Ⅱ．化學興趣小組的同學準備探究實驗所用石灰石中碳酸鈣的質量．

【提出方案】利用石灰石（主要成分為碳酸鈣）與稀鹽酸反應來測定生成CO₂的質量和體積，并處理數(shù)據(jù)．

【資料】1．實驗I、II中石灰石樣品（雜質不考慮）質量相等

        2．通常情況下，二氧化碳的密度約為2.0克/升

        3．化學反應前后元素的種類和質量均不變

【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定CO₂的質量和體積：

【分析與表達】

（1）實驗I中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次全部加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中碳酸鈣完全反應的操作及實驗現(xiàn)象是：最后一次加入稀鹽酸，        ▲      ．

（2）實驗II中，先連接好裝置，再   ▲   （填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中，若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是   ▲   ．  

【記錄與處理】

 (3)已知實驗I反應前的總質量【m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）】，要計算生成CO₂的質量，至少還需要的數(shù)據(jù)是   ▲   .（填字母）

   A．m（小燒杯）      B．m（大燒杯）      C．m（大燒杯+反應后剩余物）

（4）根據(jù)（3）計算得二氧化碳的質量為0.176克，實驗中   ▲   （填“可以”或“不可以”）使用托盤天平。忽略其他因素影響，試計算石灰石樣品中碳酸鈣的質量。（2分）

寫出計算過程：    ▲   。

（5）實驗II的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：

根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO₂的體積是   ▲   ml，理由是   ▲    ．

【反思與評價】

（6）請你綜合各方面原因分析，你認為實驗I的優(yōu)點是　    ▲     ，

實驗II的優(yōu)點是　  ▲   　．