物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應(yīng)，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不但與氧氣反應(yīng)，還與氮?dú)夂投�氧化碳反�?yīng)．如圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷，測得氧氣約占空氣總體積的．

（1）若用木炭代替紅磷，在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是   ．

（2）若用鎂條代替紅磷，實(shí)驗(yàn)后，集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該  （填“大于”或“小于”）．

（3）用鐵絲也不能完成實(shí)驗(yàn)，請你總結(jié)該實(shí)驗(yàn)所用藥品應(yīng)該滿足的條件是

①  

② 

③  ．

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱：① 

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是   ．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是   ；寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式   ．

（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是D．

（5）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是        ．

根據(jù)圖回答問題：

（1）儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，儀器A的名稱是  ．

（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先在容器底部放水或細(xì)沙的原因  ．

（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測出該氣體具有  的性質(zhì)．

（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時(shí)，要收集的氣體應(yīng)從  （填“a”或“b”）口通入．

如圖所示，將a、b兩片滴有無色酚酞試液的濾紙分別放在裝有濃氨水的兩只試管的上方，片刻后看到a、b兩片濾紙都變紅，由此你能得出的關(guān)于物質(zhì)或分子的性質(zhì)結(jié)論有：

①   ；

②  

③   ．

用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并指出它的基本反應(yīng)類型．

（1）硫在氧氣中燃燒   ，基本反應(yīng)類型 

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣    ，基本反應(yīng)類   ．

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體

健康．政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上健康的水．

（1）檢驗(yàn)?zāi)车叵滤�是硬水還中軟水，可用的物質(zhì)是  ．

（2）為了降低水的硬度，要建議農(nóng)民在飲用前要  ．

（3）自來水生產(chǎn)過程中，可用  方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．ClO₂是一種新型的自來水消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為  ．

（4）保護(hù)環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是（填序號）

A、大量使用化肥農(nóng)藥             B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C、使用含磷洗衣粉               D、生活污水直接排放．

（1）用數(shù)字和化學(xué)符號表示：3個(gè)鐵原子3Fe，水分子H₂O．

（2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易  （填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成的離子的符號是   ，鎂元素屬于  （填“金屬”或“非金屬”）元素．

類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是(     )

A．物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物

B．原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分

C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D．金屬元素有正化合價(jià)，因此非金屬元素一定沒有正化合價(jià)

下列變化中屬于物理變化的是(     )

A．食物腐爛 B．煤氣燃燒 C．美酒飄香 D．鐵鍋生銹