有x、y、z三種金屬，如果把x和y分別放入稀硫酸中，x溶解并產(chǎn)生氫氣，而y不反應(yīng)；如果把y和z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y表面有銀析出，而z沒有變化．根據(jù)以上實驗事實，判斷x、y和z的金屬活動順序正確的是(     )

A．x＞y＞z  B．x＞z＞y  C．z＞y＞x  D．z＞x＞y

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成黑色固體的一組是(     )

①鎂    ②硫    ③鐵    ④磷     ⑤銅．

A．①③ B．③   C．③④⑤   D．③⑤

將一枚潔凈的鐵釘浸入稀硫酸中，下列敘述正確的是(     )

①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡；②液體由無色逐漸變?yōu)闇\綠色；③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕；④液體的質(zhì)量減輕．

A．②③ B．①②④   C．①②③   D．①②③④

在常溫下，將下列物質(zhì)投入足量地稀鹽酸中，能產(chǎn)生氣體且有金屬不溶物殘留的是(     )

A．鐵   B．黃銅 C．碳酸鈣   D．生石灰

金屬鈦有銀白色金屬光澤，密度為4.5g/cm³，熔點為1725℃，具有良好的延展性和耐腐蝕性．下列物品不能用鈦制作的是(     )

A．保險絲   B．醫(yī)療器械 C．潛艇外殼 D．眼鏡架

對實驗裝置的改進與創(chuàng)新，能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力．某興趣小組同

學(xué)進行了以下實驗設(shè)計（注：圖中部分固定裝置省略，由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液

體量如圖所示）。

（1）甲同學(xué)設(shè)計了如圖1 所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時間后，觀察

到的現(xiàn)象是　　　　　，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是　　　　　。

（2）乙同學(xué)設(shè)計了如圖2 所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應(yīng)，

化學(xué)方程式為：H₂SO₄+Na₂CO₃═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑

①通過仔細觀察，兩條試紙發(fā)生的變化是　　　　　。

②乙同學(xué)從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因此他認為以上實驗現(xiàn)

象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是　　　　　。

③乙同學(xué)認為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論，請將實驗操作填入下表：

某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMn0₄ 放入A 的大試管中，將溫度控制在250℃加熱

制取O₂，請回答以下問題：

（1）實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O₂ 大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如

下探究

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO₂ 分解放出O₂；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO₄ 分解放出O₂；

猜想Ⅲ：　　　　　　　　　　

（2）【實驗驗證】

同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗：①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條

件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂ 的質(zhì)量不變。則猜想　　　　　錯誤。②第二組同學(xué)取

K₂MnO₄ 在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)

選擇的試驗方法是　　　　　。

【拓展延伸】

實驗發(fā)現(xiàn)，KClO₃ 固體加熱到400。C 時，生成O₂ 的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO₄

固體與KClO₃ 固體混合加熱，則KClO₃ 的分解速率大大加快．請說明KMnO₄ 在KClO₃ 的分

解反應(yīng)中并不是作催化劑的理由是　　　　　　　　　　。

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖：

（1）甲裝置：

①儀器a 的名稱為　　　　　

②向a 中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性　　　　　。

（2）乙裝置：

①若生成O2 使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是　　　　　

②若生成H2 使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　。

③若錐形瓶中裝有CaO 固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因

是　　　　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　。

（3）丙裝置：

若錐形瓶中盛滿CO2 ， 欲使氣球脹大， 則分液漏斗中的液體可以是　　　　　。錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式是　　　　　。

張老師在化學(xué)課上做了一個有趣的實驗：將液態(tài)空氣放入一個大燒杯中，可觀

察到冒出大量白霧。接著，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒，

又把燃著的小木條置于燒杯口，小木條仍然熄滅；待液態(tài)空氣快蒸發(fā)完時，又把燃著的小木

條置于燒杯口，發(fā)現(xiàn)小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺．請分析回答：

(1)空氣的成分是以　　　　　為主；

(2)第一、二次小木條火焰會熄滅，說明液態(tài)空氣中首先蒸發(fā)出來的氣體是　　　　　，由此

可推斷該氣體可能的性質(zhì)是　　　　　；

(3)第三次小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺的原因是　　　　　。

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟有：

①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1 秒后取出　　②在火焰上方罩一個冷而

干燥的小燒杯；

③用火柴去點白煙； 　　　　　　　　　　　　　　　　　�、芮邢乱粔K石蠟，放入水中；

⑤熄滅蠟燭； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�、扪杆俚罐D(zhuǎn)燒杯，加入澄清

石灰水，振蕩．

請回答以下問題：

（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是　　　　．

（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論．

結(jié)論：蠟燭燃燒生成　　　　　　。