15．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示：（　�。�

	A．	圖中“”表示單質(zhì)
	B．	反應(yīng)前后元素的種類、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變
	C．	該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3：1
	D．	反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均保持不變

14．水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：
小明利用如圖所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是氫氣，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2．但在實驗所得數(shù)據(jù)中略小于該值．針對這一現(xiàn)象推測原因，你認為不可取的是D
A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功．

13．化學(xué)知識與生活聯(lián)系密切．請從①氧氣 ②氮氣 ③晶體硅•④鈦合金⑤酒精 ⑥二氧化碳 中選擇適當(dāng)物質(zhì)，并用其序號填空：
（1）食品包裝袋中充填的氣體是②；
（2）可用于制造航天器的是④；
（3）急救病人時可供呼吸的是①；
（4）制造計算機芯片③．
（5）⑥可用于人工降雨
（6）⑤是實驗室中常用的燃料．

12．某同學(xué)在實驗室用含碳酸鈣80%的石灰石和足量的稀鹽酸反應(yīng)制取8.8g二氧化碳（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．問：
（1）參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為多少克？
（2）那么該同學(xué)需稱取用這種石灰石多少克？

11．用數(shù)字與化學(xué)符號表示：
（1）水是生命之源，請回答下列問題：
井水中若含有難溶性雜質(zhì)，一般通過過濾的方法清除；要證明得到的水屬于硬水，可以加入肥皂水．日常生活中要降低井水（或自來水）的硬度，同時對其進行消毒殺菌，多采用加熱煮沸的方法．通過電解水能得到綠色能源-氫氣，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．電解水時，若得到氫氣，同時還能產(chǎn)生一種氣體是O₂．
（2）當(dāng)今世界上最重要的三大化石燃料是煤、石油、天然氣，它們是重要的化工原料，因此人們常把煤稱為“工業(yè)的糧食”，把石油稱為“工業(yè)的血液”，天然氣的主要成分是CH₄．
（3）下列物質(zhì)①二氧化碳；②五氧化二磷；③高錳酸鉀（KMnO₄）；④氧氣；⑤水（H₂O）；⑥海水；⑦空氣．請在以下空格中填有關(guān)物質(zhì)的序號．
（1）單質(zhì)的是④；（2）氧化物的是①②⑤；（3）屬于混合物的是⑥⑦；（4）屬于純凈物的是①②③④⑤；
（4）用化學(xué)符號填空：氧氣分子O₂；3個氫氧根離子3OH^-；四氧化三鐵Fe₃O₄；2個鐵離子2Fe³⁺；標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

10．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）

A．

空氣

B．

粗鹽

C．

四氧化三鐵

D．

石灰石

9．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置，測定鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請回答有關(guān)問題：
①為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，B裝置應(yīng)連接C、D哪個裝置？
②實驗開始時應(yīng)先通CO再加熱，目的是什么？
③實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象有什么？
④假設(shè)鐵礦石樣品中雜質(zhì)不參與反應(yīng)，且B裝置反應(yīng)是完全的，若樣品為20g，完全反應(yīng)后，B裝制的質(zhì)量增加了13.2g，求該礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

8．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用C，收集裝置應(yīng)選用E；如需控制反應(yīng)速度并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號）；寫出其反應(yīng)的文字表達式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，檢驗生成氣體的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填編號）；寫出其反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）如用E裝置收集氧氣，檢驗O₂是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．如用F裝置收集氧氣，應(yīng)當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集．

7．對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．現(xiàn)有下列三個化學(xué)反應(yīng)，請分別寫出它們的文字表達式：
①碳燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳②磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
③石蠟燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
通過比較我們發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一都有氧氣參加，其二反應(yīng)條件都是點燃…我能另寫一個符合這兩點的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
它們之間也存在相異之處，其中有一個反應(yīng)與眾不同，這個反應(yīng)的不同之處是③不是化合反應(yīng)而①②是．

6．用下列物質(zhì)的字母序號填空：
A．鎂     B．氧氣    C．氮氣     D．紅磷      E．干冰     F．大理石
（1）用于急救病人的是B；
（2）可制作照明彈的是A；
（3）充入食品包裝袋內(nèi)的是C；
（4）可制用作煙幕彈的是D；
（5）實驗室制CO2的原料之一是F；
（6）用于人工降雨的是E．