6．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了測定某石灰石樣品的純度，取出2.5克石灰石樣品（樣品中雜質(zhì)不溶于水，且不與酸反應(yīng)）并粉碎，然后逐滴加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）石灰石樣品粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，利于充分反應(yīng)；
（2）石灰石樣品的純度是80%；
（3）當(dāng)加入稀鹽酸質(zhì)量為10g時(shí)，計(jì)算充分反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）．

5．將相等質(zhì)量的鋅粒（X）與鋅粉（Y）投入到相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，充分反應(yīng)，圖中能正確表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)的時(shí)間的關(guān)系的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

4．學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)后，小浩和小亮同學(xué)想探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟：取幾根紗窗細(xì)鐵絲，擦去表面的鐵銹和油漆，擰成一束呈螺旋狀繞在一根火柴上，點(diǎn)燃火柴，待火柴臨近燒完時(shí)緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

問題討論：
（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟前，小浩同學(xué)在空氣中進(jìn)行過鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，這是由于氧氣的濃度小．
（2）你認(rèn)為小浩把鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度．在鐵絲上系一根火柴的目的是引燃作用．
（3）小浩同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶炸裂，你認(rèn)為原因是瓶底沒有放少量的水．
（4）小亮同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中沒有燃燒你認(rèn)為可能的原因是集氣瓶里氧氣量不足、鐵絲太粗（答二點(diǎn)即可）．
（5）小浩和小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)用帶有油漆的細(xì)鐵絲做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可不需要系火柴而直接點(diǎn)燃，與原實(shí)驗(yàn)相比，優(yōu)點(diǎn)：易燃燒、反應(yīng)速度快、操作簡單等．缺點(diǎn)：造成空氣污染．

3．2010年我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從長江中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味
B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，但經(jīng)過該操作處理后，水樣仍渾濁，其原因可能是濾紙破損，濾液澄清后，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是B（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥             B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉               D．生活污水直接排放
（4）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是A（填序號）．
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)．

2．用化學(xué)符號表示：
（1）兩個(gè)水分子2H₂O      
（2）鈉離子Na⁺
（3）碳元素C
（4）氧化鋁Al₂O₃．

1．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有ACDF．
A．帶鐵圈的欽架臺(tái)  B．酒精燈  C．漏斗 D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
②經(jīng)過以上處理過的水發(fā)現(xiàn)還有異味和顏色，則利用圖1簡易裝置繼續(xù)進(jìn)行凈化處理，其原理是利用了活性炭的吸附作用．
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
硬水中主要含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水，根據(jù)以上信息推測：
碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有易溶于水（寫出一點(diǎn)即可）；長期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．
（3）通常的水是由10個(gè)以上的水分子聚結(jié)組成一個(gè)水分子團(tuán)，叫大分子團(tuán)水，例如雨水、自來水、瓶裝水、蒸餾水．家能把大分子團(tuán)水變成5〜8個(gè)水分子組成的小分子團(tuán)水，小分子團(tuán)水有很強(qiáng)的滲透力，用于航天員專用飲用．具有飲用量少，在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長，排放最少等特點(diǎn)．天員一次飲用125ml小分子團(tuán)水，可維持人體6小時(shí)正常需水量，請回答下列問題：
①用化學(xué)用語表示由10個(gè)水分子組成的大分子團(tuán)水為10H₂0．
②下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是D．
A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了
B．小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙
C．小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)
D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
（4）如圖2所示是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管1中收集的氣體是氫氣，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約1：2，該實(shí)驗(yàn)證明：水是由氫元素和氧元素組成的．

20．如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)圖表回答下列問題：


（1）氟元素的相對原子質(zhì)量是19.00．
（2）寫出原子序數(shù)為11、16二種元素所組成的化合物的化學(xué)式Na₂S．
（3）從原子結(jié)構(gòu)角度看，同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù)，某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子所屬元素位于周期表的第三周期．
（4）表中與P元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是N或氮．
（5）氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填得到或失去）電子形成陰離子（填陽或陰）

19．（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空：
①2個(gè)氫原子2H；
②二氧化氮分子NO₂；
③氫氧根離子OH^-； 
④五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)P₂$\stackrel{-2}{O}$₅．
（2）寫出符號“CH₄”中數(shù)字的含義：“4”表示1個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子．

18．如圖所示，等體積的甲、乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和木炭，點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）

	A．	甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入
	B．	甲瓶中有水流入，且流入水的體積約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$
	C．	甲、乙兩瓶均有水流入
	D．	甲、乙兩瓶均無水流入

17．動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看誰觀察得仔細(xì)．填空：
①點(diǎn)燃蠟燭，頂端熔化成液態(tài)態(tài)，最后燃燒產(chǎn)生明亮的黃白色的火焰．
②在燃燒過程中，蠟燭的長度逐漸變短，
③在燭火上方罩上一個(gè)干燥的燒杯（或水杯），燒杯內(nèi)壁會(huì)有一層薄霧生成，然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)倒入少量的澄清石灰水震蕩觀察到石灰水會(huì)變渾濁．