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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有:②④(填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物     ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾.有些村莊打深井取用地下水,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為 1:2,經(jīng)檢驗(yàn),正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣.得出水是由氫、氧兩種元素組成的結(jié)論.該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.過(guò)氧化氫是一種化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定的物質(zhì),實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有一瓶久置的過(guò)氧化氫消毒液,為測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):稱取2g二氧化錳放入燒杯中,加入100g該消毒液,反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為98g,請(qǐng)計(jì)算該過(guò)氧化氫消毒液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.某同學(xué)看到方程式2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,即想到以下兩點(diǎn),你能想到的更多嗎?請(qǐng)把你的想法補(bǔ)充到以下空格中(回答三個(gè)即可).
(1)氫氣在氧氣中燃燒生成水,同時(shí)放出大量的熱;(2)反應(yīng)前后元素的種類不變,都是氫元素和氧元素;(3)點(diǎn)燃條件下,每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子
(4)每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水
(5)分子種類發(fā)生了改變,原子的種類和數(shù)目不變(合理即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.根據(jù)提供的信息用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)距今兩千多年前,我國(guó)勞動(dòng)人民就已經(jīng)掌握了煉鐵的技術(shù),他們將炭不完全燃燒,產(chǎn)生一氧化碳,在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中的三氧化二鐵還原為鐵并同時(shí)生成了二氧化碳.請(qǐng)寫出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式.2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+3H2O.
(3)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2.NaClO中氯元素化合價(jià)為+1.
(4)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂,同時(shí)釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.化學(xué)方程式不能提供的信息是( 。
A.各物質(zhì)之間的質(zhì)量比B.化學(xué)反應(yīng)的快慢
C.在什么條件下發(fā)生反應(yīng)D.哪些物質(zhì)參加反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下,則下列說(shuō)法中,正確的是( 。ㄒ环N小球代表一種原子)
A.圖中的反應(yīng)物都是化合物B.反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)和原子種類相同
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法不符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A.鐵絲生銹后質(zhì)量增加
B.一定質(zhì)量的氫氣和氧氣混合后質(zhì)量不變
C.密閉容器中加熱汞后,稱量固體質(zhì)量增加
D.蠟燭燃燒后質(zhì)量減少

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,鎂帶在空氣中完全燃燒,生成物的質(zhì)量( 。
A.等于鎂帶的質(zhì)量與參加反應(yīng)的空氣的質(zhì)量之和
B.一定小于鎂帶的質(zhì)量
C.等于參加反應(yīng)的鎂帶的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和
D.不能確定

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(2)實(shí)驗(yàn)的原理是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)現(xiàn)象:白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為8(填整數(shù))的位置上.
(4)空氣的成分按體積計(jì)算,氧氣約占21%.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.用化學(xué)符號(hào)或名稱表示:
(1)3個(gè)銅原子3Cu
(2)碳酸根離子CO32-
(3)五氧化二磷中磷的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5
(4)水H2O
(5)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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