18．老師給小徐和小金某個樣品，樣品除含有鐵粉外還可能混有C和CuO粉末中的一種或兩種，老師請他們幫助鑒定．于是小徐和小吳進(jìn)實驗室實驗：將該粉末加入到足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中加入鋅粉，鋅粉的表面有氣泡產(chǎn)生，將濾渣在氧氣中充分灼燒，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體并有固體殘留．他們得出的結(jié)論是（　�。�
①樣品中一定含有C粉和CuO粉末
②樣品中一定含有CuO粉末，可能含有C粉
③殘留固體的質(zhì)量小于或等于樣品中CuO的質(zhì)量
④濾液中一定含有FeSO₄、H₂SO₄，可能有CuSO₄．
⑤濾渣中一定含有C粉和Cu．

A．

①②③

B．

②③⑤

C．

②③④

D．

①④⑤

17．小金做除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的四個實驗，方法正確的是（　�。�

	物　　質(zhì)	所含雜質(zhì)	除去雜質(zhì)的方法
A	Cu（NO3）2溶液	AgNO3	加過量銅粉，過濾
B	O2	CO2	通過灼熱的銅網(wǎng)
C	KCl溶液	BaCl2	加適量的Na2SO4溶液，過濾
D	CO2	HCl	通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

16．人們對事物的認(rèn)識常常需經(jīng)歷一個不斷修正和完善的過程，如對堿的認(rèn)識就是如此．下列各項是不同時期對堿的認(rèn)識，其中與我們現(xiàn)在所學(xué)堿的定義最相近的是（　�。�

	A．	只有氫氧才是堿不可缺少的元素		B．	有澀味的物質(zhì)
	C．	一切堿中都含有金屬元素		D．	與酸作用時失去原有性質(zhì)的物質(zhì)

15．對小吳的四個實驗基本操作，認(rèn)同的是（　　）

A．

加熱液體

B．

過濾

C．

讀取液體體積

D．

稀釋濃硫酸

14．現(xiàn)有一瓶葡萄糖（C₆H₁₂O₆）溶液，部分標(biāo)簽如圖所示．
請計算：
（1）葡萄糖中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比為6：1：8．
（2）配制這瓶葡萄糖溶液，需要固體葡萄糖的質(zhì)量為25g．
（3）要把這瓶葡萄糖溶液加水稀釋為2%的葡萄糖溶液，需要水的質(zhì)量為750g．

13．在購買和使用化肥時，要了解化肥的性質(zhì)，以便合理使用．為了給農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo)，海強(qiáng)利用自己掌握的知識對碳酸鉀、硫酸銨兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)做了一下探究．請將下列實驗報告填寫完整．
【實驗、記錄與分析】

實驗操作步驟	實驗現(xiàn)象		實驗分析及化學(xué)方程式
	碳酸鉀	硫酸鉀
（1）配制碳酸鉀、硫酸銨溶液．分別取一定量碳酸鉀和硫酸銨固體于小燒杯中，加入適量的水完全溶解．	得到澄清溶液，溫度無明顯變化	得到澄清溶液，溫度明顯降低	都易溶于水，硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量．
（2）碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有三種情況． 用兩只試管取少量樣品于試管中，分別向兩種溶液中滴加紫色石蕊試液．	變藍(lán)	變紅	說明碳酸鉀溶液顯堿性； 說明硫酸銨溶液顯酸性．
（3）與鹽酸反應(yīng)： 用兩只試管取少量樣品于試管中，分別向兩種溶液中加入足量稀鹽酸．	有氣泡產(chǎn)生	無明顯現(xiàn)象	K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑
（4）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)： 用兩只試管取少量樣品于試管中，分別向兩種溶液中加入氫氧化鈉溶液．	無明顯現(xiàn)象	有無色氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味	（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑

【結(jié)論與應(yīng)用】碳酸鉀和硫酸銨不能（填“能”或“不能”）混合使用，請說明原因碳酸鉀溶液呈堿性，與硫酸銨混合施用，產(chǎn)生NH₃，降低肥效．
【知識拓展】鑒別失去標(biāo)簽的碳酸鉀和硫酸銨固體，請你用兩種不同類別的試劑一次性鑒別它們．寫出所用試劑的名稱鹽酸或稀硫酸、氫氧化鈉溶液．

12．根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a酒精燈．
（2）制取氣體時，按要求組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品，給A裝置試管里的固體物質(zhì)加熱時，應(yīng)先均勻加熱，然后集中加熱盛有藥品的部位．
（3）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號），實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件．
（4）圖E所示是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗裝置中瓶底預(yù)先裝少量水的原因是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底．
（5）用圖F所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，二氧化碳這種性質(zhì)在實際生活中方的應(yīng)用于滅火．

11．實驗課上，海清同學(xué)把一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣甲和濾液乙，請你參與實驗探究．

（1）若溶液乙為藍(lán)色溶液，則向固體甲上滴加鹽酸時沒有（選填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生．
（2）若溶液乙為無色溶液，則固體甲的成分中一定有的物質(zhì)是銅、銀，可能有的物質(zhì)是鋅（填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）．
（3）設(shè)計簡單實驗，用化學(xué)方程確定“溶液乙為無色溶液”時，對應(yīng)的固體甲的成分Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag．

10．化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．
（1）請從微觀角度回答下列問題．
①從Na、K原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖1，圖2）推知．金屬Na、K化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是最外層電子數(shù)相同．
②一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．
③稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是溶液中都含有氫離子．由此可見，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．
（2）如圖3、圖4是兩個反應(yīng)的微觀示意圖，請寫出圖3反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．該反應(yīng)微觀過程中每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成水分子．從微粒角度說明圖4反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子．由此可見，得到同一物質(zhì)，運用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同．

9．在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡；然后向左、右兩燒杯中分別加入一定質(zhì)量的下列各組物質(zhì)，充分反應(yīng)后，天平仍然平衡的是（　　）

	A．	10g碳酸鈣和5.6g氧化鈣		B．	4.2g碳酸鎂和2g硝酸銀
	C．	10g碳酸鈣和10g碳酸鈉		D．	1.8g鋁粉和1.8g鐵粉