14．某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用如圖所示的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，紅墨水向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將燃著的木條放到瓶中，木條熄滅．說明動(dòng)物呼吸時(shí)吸進(jìn)氧氣氣體，呼出二氧化碳?xì)怏w．

13．如圖所示：
（1）寫出玻璃儀器名稱①燒杯②漏斗
（2）進(jìn)行的是過濾操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面
（填“高于”或“低于”），這主要是由于防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中，達(dá)不到過濾的目的
（4）該操作用于水的凈化，則可進(jìn)行除去不溶性雜質(zhì)，如要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾（填“吸附”或“蒸餾”）．
（5）某同學(xué)經(jīng)過過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因?yàn)V紙破損、液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈我們?cè)谏�活中還可以用紗布和筷子來代替濾紙和玻璃棒來完成此操作．

12．水是日常生活中最常見的物質(zhì)．
（1）如圖1，接通電源后我們看到的現(xiàn)象是電極上有氣泡產(chǎn)生
（2）正、負(fù)極氣體的體積比為1：2
（3）上述反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣
（4）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列防止水污染的措施可行的是BD
A．抑制水中所有動(dòng)植物生長  B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥      D．生活污水處理后再排放
（5）將渾濁的河水用圖2所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是吸附，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（6）小剛在凈化后的水中用肥皂洗衣服，發(fā)現(xiàn)有很多浮渣，所以他確定該水為硬水．要降低該水的硬度，小剛同學(xué)采取的方法是煮沸．

11．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氮原子2N（2）4個(gè)硫酸根離子4SO₄^2-（3）3個(gè)水分子3H₂O （4）亞鐵離子Fe²⁺．

10．根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，獲取的信息正確的是（　�。�

	A．	它們表示四種元素		B．	②③④以達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
	C．	②④表示的是陰離子		D．	②表示的元素是金屬元素

9．小麗在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產(chǎn)生，她認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)了．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O
【提出問題】變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想假設(shè)】小麗對(duì)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想：
猜想一：氫氧化鈉和碳酸鈉；     猜想二：只有碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為驗(yàn)證上述猜想哪個(gè)正確，小麗設(shè)計(jì)了如下方案：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．小林認(rèn)為小麗的實(shí)驗(yàn)方案不合理，理由是：碳酸鈉的水溶液呈堿性，能使無色酚酞溶液變紅
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】小紅另外設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她填寫下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中， 向其中滴加足量的CaCl2溶液	有白色沉淀生成	猜想一 正確
步驟2：將步驟1試管中的混合物過濾，向?yàn)V液中滴加無色酚酞溶液	溶液變紅

8．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用A（填字母標(biāo)號(hào)）做發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂；若要收集較為純凈的氧氣，最好選用D做收集裝置（填字母標(biāo)號(hào)）．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測定“不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體”體積，測量時(shí)氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所需的藥品是大理石和稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O檢驗(yàn)二氧化碳的方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳；若用F裝置收集，二氧化碳應(yīng)該從a進(jìn)入F中（填“a”或“b”）．
（5）在實(shí)驗(yàn)中需用6.6g二氧化碳，請(qǐng)計(jì)算需要消耗10%的稀鹽酸多少克？

7．一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
（1）有的人認(rèn)為，兩者就像孿生兄弟，這是因?yàn)锽 （填序號(hào)）
A它們由同種分子構(gòu)成  B 它們由相同的元素組成  C它們都有毒  D它們都能溶于水
（2）也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由：二氧化碳可以和石灰水反應(yīng)而一氧化碳不和石灰水反應(yīng)．
二氧化碳不能燃燒，一氧化碳可以燃燒（二氧化碳能與水反應(yīng)，一氧化碳不能或二氧化碳能與石灰水反應(yīng)一氧化碳不能或一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)二氧化碳不能）（3）二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（4）物質(zhì)的性質(zhì)決定了其用途，請(qǐng)舉出一氧化碳的一個(gè)用途一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來．

6．2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括①③④①③④（填序號(hào)）（2分）
①CO           ②CO₂       ③SO₂         ④NO₂
（2）以下不屬于化石燃料的是③ ③（填序號(hào)）：
①天然氣         ②石油       ③酒精           ④煤
（3）下列關(guān)于PM2.5的說法錯(cuò)誤的是③③（填序號(hào)）．
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5；         ②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；        ③PM2.5顆粒大小與分子大小差不多； ④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用其吸附性（4）我市從4月1號(hào)起所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測．汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是碳，碳這是汽油不完全（填“完全”或“不完全”）燃燒產(chǎn)生的．
（5）除了對(duì)汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉一例：減少火力發(fā)電．

5．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）填寫化學(xué)式：人體胃液中含有的酸是HCl；搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是O₂；發(fā)酵粉主要成分是小蘇打NaHCO₃．
（2）填寫有關(guān)空格：生活中可以通過煮沸來降低水的硬度；家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的，區(qū)別真假羊毛衫用灼燒法．