20．檢驗一瓶久置的NaOH溶液是否變質(zhì)，下列所用試劑不正確的是（　�。�

A．

稀H2SO4

B．

酚酞試液

C．

BaCl2溶液

D．

Ca（NO3）2溶液

19．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖，將等質(zhì)量的t₂℃甲、乙飽和溶液分別降溫到t₁℃．下列說法一定正確的是（　�。�

	A．	兩溶液仍飽和		B．	此時溶解度相等
	C．	溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲=乙		D．	溶液質(zhì)量：甲=乙

18．鋯（Zr）的一種氧化物是耐高溫的新型陶瓷材料．經(jīng)測定鋯的相對原子質(zhì)量為91，其氯化物的相對分子質(zhì)量為233．若鋯在氯化物和這種氧化物中的化合價相同，則該氧化物的化學式為（　�。�

A．

Zr2O

B．

ZrO

C．

Zr2O3

D．

ZrO2

17．下列物質(zhì)中，能使雞蛋清溶液發(fā)生鹽析的是（　�。�

A．

甲醛

B．

濃硝酸

C．

飽和硫酸銨溶液

D．

醋酸鉛

16．在不用酸堿指示劑的情況下，某興趣小組的同學做完氫氧化鈉與稀硫酸的中和反應(yīng)實驗后，對所得溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
【作出猜想】甲、乙、丙、丁四位同學分別作出了如下猜想：
甲同學：溶液中的溶質(zhì)只有Na₂SO₄一種物質(zhì)．
乙同學：溶液中的溶質(zhì)有Na₂SO₄和硫酸兩種物質(zhì)．
丙同學：溶液中的溶質(zhì)有Na₂SO₄和NaOH兩種物質(zhì)．
丁同學：溶液中的溶質(zhì)有Na₂SO₄、NaOH和H₂SO₄三種物質(zhì)．
【查閱資料】①Na₂SO₄溶液顯中性．
②Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO₂）和另外一種物質(zhì)．
【實驗驗證】

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
乙同學 實驗	取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管內(nèi)的溶液中	鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色	乙同學 猜想成立
丙同學 實驗	取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管內(nèi)滴加幾滴無色酚酞試液	無色溶液變成紅色	丙同學 猜想成立

【交流討論】（1）戊同學根據(jù)所學化學知識和乙、丙兩同學的實驗現(xiàn)象，首先肯定甲、丁兩同學的猜想都不成立，戊同學認為丁同學的猜想不成立的理由是NaOH和H₂SO₄因能發(fā)生反應(yīng)，不能同時存在．經(jīng)過進一步分析，戊同學認為乙同學的猜想也不成立，他的理由又是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．該興趣小組的同學經(jīng)過充分討論，一致認為丙同學的猜想成立．
（2）乙同學實驗中鋁片一定要反復(fù)打磨，除去表面的致密的保護膜，否則干擾實驗現(xiàn)象和結(jié)論．
【總結(jié)反思】（1）在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還要考慮反應(yīng)物是否有剩余．
（2）做氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)實驗時，可先向氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀硫酸，邊滴加
邊振蕩，然后用PH試紙（多次）測定反應(yīng)后溶液的pH，當pH為7時停止滴加稀硫酸，就可控制反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有Na₂SO₄．用PH試紙測定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取溶液滴在PH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照．
【拓展提高】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（選填“能”或“不能”）
（2）乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液中的溶質(zhì)和溶劑共同發(fā)生反應(yīng)的化學方程式2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑．

15．空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
圖1是以空氣和其它必要的原料合成化肥NH₄NO₃的工業(yè)流程．請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（選填“物理”或“化學”）．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式4NH₃+5O₂$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H₂O．
（3）圖2標簽所標注的“含氮量≤30%”是否合理否（選填“是”或“否”）．
（4）硝酸銨屬于氮肥（填寫化肥類別）．分析圖2標簽上的信息，可得出硝酸銨具有的性質(zhì)是ACD（選填字母）．
A．易溶于水    B．有揮發(fā)性     C．受熱易分解     D．能與熟石灰發(fā)生反應(yīng)．

14．初中化學中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個字母各代表一種物質(zhì)，每個箭頭表示一個轉(zhuǎn)換關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）已知常溫下B為氣體，是植物進行光合作用的一種重要原料；D和E常溫下均為無
色液體且是由相同元素組成；A為黑色固體．
（1）寫出B參與光合作用的化學方程式6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;光合作用\;}}{\;}$C₆H₁₂O₆+6O₂B物質(zhì)的一種用途是滅火
（2）E物質(zhì)是H₂O₂，A可能是CuO（或Fe₃O₄）．
（3）實現(xiàn)X→D轉(zhuǎn)化的化學反應(yīng)類型不一定（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應(yīng)．
（4）寫出E→D轉(zhuǎn)化的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

13．如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中編號儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號），該裝置還需添加的實驗用品為棉花，反應(yīng)的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，若用D裝置用排水法來收集氧氣，則導管a應(yīng)接e導管口．
（3）用裝置B制二氧化碳，其反應(yīng)的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，但該同學發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)持續(xù)有氣泡產(chǎn)生，但集氣瓶中一直收集不滿，懷疑裝置漏氣，請你幫他想個簡單辦法找出漏氣部位在可能漏氣的部位用肥皂水（水）涂抹，看是否有氣泡．若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，不能（填“能”或“不能”）用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（4）某同學用E裝置進行過濾，才過濾一會兒就發(fā)現(xiàn)過濾速度越來越慢，他應(yīng)該采取的措施為①③（填序號）．
①將要過濾的液體加明礬靜置后再過濾     ②用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過濾速度
③重新更換濾紙繼續(xù)過濾      ④將濾紙搗破可以加快過濾速度．

12．化學與生活息息相關(guān)．
（1）廚房里用洗滌精去除油污，這是利用洗滌精的乳化作用；下列廚房用品使用的主要材料中，屬于金屬材料的是D（填序號，下同），屬于有機合成材料的是A．
A．塑料盆      B．全棉圍裙       C．木制筷子     D．不銹鋼炊具
（2）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性；人們通過食物獲取各種營養(yǎng)：雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；為了防止甲狀腺腫大，人體必須攝入適量的碘元素．
（3）在“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度，這樣做的主要原因是利用外焰進行加熱；小區(qū)下水道內(nèi)往往存有沼氣，沼氣的主要成分是甲烷，當空氣中的沼氣遇到明火就可能會形成爆炸，寫出甲烷燃燒的化學方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

11．下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�

	A．	向等質(zhì)量的形狀相同的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸
	B．	電解水
	C．	向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
	D．	用兩份相同質(zhì)量相同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣