15．下列各組物質不發(fā)生化學反應的是（　�。�

A．

Fe（OH）3、稀H2SO4

B．

NaCl、KOH

C．

Fe、Cu（NO3）2溶液

D．

AgNO3、KCl溶液

14．實驗室制取下列氣體：①用鋅和稀硫酸制取氫氣；②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣；③用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體．下列有關說法錯誤的是（　　）

	A．	都不需要對氣體發(fā)生裝置加熱		B．	都不能用排水法收集氣體
	C．	都可用向上排空氣法收集氣體		D．	都可以用相同的發(fā)生裝置

13．下列有關營養(yǎng)成分與人體健康關系敘述錯誤的是（　�。�

	A．	缺鐵會患貧血癥		B．	纖維素不屬于糖類
	C．	攝入淀粉量不足，會患低血糖		D．	食用蔬菜、水果可以補充維生素

12．在氧氣中燃燒某物質4.6g，生成5.4g水和8.8gCO₂，則該物質的化學式是（　�。�

A．

C2H5

B．

C2H5O

C．

C2H6O

D．

C2H6O2

11．如圖是固體物質M在水中的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	圖中A點表示t℃下，物質M的溶解度為10g
	B．	t℃下，A、C兩點等質量的M溶液中，M的質量分數關系是C點大于A點
	C．	C點表示t℃下物質M的不飽和溶液
	D．	t℃下，欲將組成在C點的M溶液轉變?yōu)锳點的M溶液，可采用恒溫蒸發(fā)水的方法

10．負氧離子含量高，對人體健康大有益處．空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（如O₂^2-），O₂^2- 與O₂比較，不相同的是（　　）

	A．	質子數		B．	電子數
	C．	含氧原子教		D．	相對原子質量之和

9．某化學興趣小組在老師指導下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質．
資料卡片：
氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑．
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣．如要快速產生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．

（1）將濃氨水滴加到生石灰快速產生氨氣，發(fā)生裝置最好選用B（選填裝置編號）．請寫出生石灰在此反應中的兩個作用：①生石灰和水反應放熱，促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣，②生石灰與水反應，減少了溶劑．
（2）干燥氨氣可以將氣體通過裝有CaO或NaOH（填化學式）的裝置D．
（3）興趣小組計劃用E裝置收氨氣，簡述判斷氨氣已經集滿的方法將濕潤的紅色石蕊試紙放在b端，若試紙變藍色，說明氨氣已經集滿．
（4）E裝置收集滿氨氣后，向其中加入少量水形成氨水溶液，再向其中加入少量稀硫酸，發(fā)生反應的化學方程式為2NH₃•H₂O+H₂SO₄=（NH₄）₂SO₄+2H₂O．

8．某廠廢水中含有質量分數為4.9%的稀H₂SO₄，需要中和后才能排放．某興趣小組同學經過討論，提出了兩種中和方案，所用試劑的價格如下：

中和試劑	氫氧化鈉	氫氧化鈣
價格/（元•噸-1）	800	450

（1）請從經濟與產物角度說明選擇氫氧化鈣的理由：
①中和等量的硫酸時所用的氫氧化鈣更少，費用更低；②用氫氧化鈣中和硫酸的產物為微溶的硫酸鈣．在水體中殘留較少．
（2）有同學建議用氨水進行中和后再直接排放，這會引起的主要環(huán)境問題是C（填標號）．
A．重金屬污染    B．有毒物質污染     C．富營養(yǎng)化污染     D．懸浮物污染．

7．寫出下列反應的化學方程式并在括號里注明反應的基本類型：
（1）非金屬單質在空氣中燃燒產生濃厚的白煙4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅ ；
（2）綠色植物的光合作用6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$C₆H₁₂O₆+6O₂；
（3）由純堿制燒堿Ca（OH）₂+Na₂CO₃=2NaOH+CaCO₃↓；（復分解 反應 ）；
（4）金屬鈉投入水中生成燒堿溶液，并有氫氣產生2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑（置換 反應 ）．

6．現有“C、H、O、N、Na”五種元素，請按下列要求用化學式填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N₂；
（2）占人體體重約70%的物質H₂O；
（3）常溫下呈液態(tài)且易揮發(fā)的酸HNO₃；
（4）廣泛用于玻璃、紡織和日用化學工業(yè)的鹽是Na₂CO₃．