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科目: 來源: 題型:填空題

12.用適當?shù)幕瘜W用語表示下列內(nèi)容:
(1)①屬于復合肥的鹽是KNO3(合理即可);②一種由離子構(gòu)成物質(zhì)NaCl(合理即可);
(2)①能形成酸雨的空氣污染物SO2(或NO2);②硝酸銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.已知M元素原子最外層電子數(shù)為3,N元素原子最外層電子數(shù)為6,M、N兩種元素形成化合物的化學式為( 。
A.N3M2B.M3N6C.M3N2D.M2N3

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中正確的是( 。
A.橡膠、纖維、塑料都是合成有機高分子材料
B.用水可以滅火,因為水可以降低可燃物的著火點
C.為增加肥效,把硝酸銨和草木灰混合使用
D.氣味能聞得到卻看不到,說明分子很小

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.化學推動了杜會的進步,使我們的生活絢麗多彩.下列過程本質(zhì)上與其他不同的是( 。
A.工業(yè)上利用空氣制氧氣B.用海水曬鹽
C.利用白熾燈照明D.火力發(fā)電

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科目: 來源: 題型:填空題

8.天然水受到污染后,凈化時需要運用科學的方法.
①天然水污染的來源有工業(yè)廢水等(寫出一種即可);保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子.
②高鐵酸鉀(K2Fe04)是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6;完成高鐵酸鉀與水反應的化學方程式:
4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.某化學興趣小組同學利用“多米諾骨牌”效應,設計了氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗(如圖),打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B中白磷不燃燒,原因是溫度沒有達到白磷的著火點.
(2)根據(jù)已學化學知識用化學方程式解釋E中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因CO2+H2O=H2CO3
(3)用F裝置收集氣體的依據(jù)是氧氣密度比空氣大.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.下列A~F是初中化學中的六個實驗,請按要求填空:

(1)上述實驗中能達到實驗目的是D、E、F (填字母).
(2)D實驗橫放的玻管內(nèi)發(fā)生反應化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)E實驗中,發(fā)生反應化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)F實驗中,發(fā)生反應化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
①試管中收集到的氣體為H2 (填化學式).

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科目: 來源: 題型:填空題

5.2015年1月2日,哈爾濱市道外區(qū)一倉庫發(fā)生重大火災,原因是電暖氣超負荷引燃倉庫房內(nèi)存放的紙張、塑料制品釀成火災.
(1)從物質(zhì)燃燒條件來看,庫房內(nèi)存放的紙張、塑料制品屬于可燃物.
(2)消防隊員用高壓水槍滅火所依據(jù)的滅火原理是使溫度降到著火點以下.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.電石,學名碳化鈣(CaC2),以焦炭和碳酸鈣為原料生產(chǎn)碳化鈣并制備重要工業(yè)原料乙炔(CxHy)氣體的原理如圖.

【實驗探究】
(1)氣體C有毒,寫出固體A和焦炭反應得到碳化鈣的化學方程式為CaO+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaC2+CO↑.
(2)小組同學對固體D提出三種猜想:
猜想一:氧化鈣;
猜想二:氫氧化鈣;
猜想三:碳酸鈣.
同學們經(jīng)過分析將猜想一排除了,理由是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣.
(3)檢驗固體D:取樣,滴加足量的稀鹽酸,觀察到固體溶解,無氣泡產(chǎn)生,猜想二正確.
【組成測定】
(一)實驗設計:
將一定量的乙炔(CxHy)在足量的氧氣中完全燃燒,生成的氣體全部緩緩通過下圖Ⅱ裝置(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”).

(二)實驗測定:(小資料:乙炔的相對分子質(zhì)量為26)
實驗數(shù)據(jù)記錄于下表中,試通過計算,確定乙炔的化學式.
反應前質(zhì)量/g反應后質(zhì)量/g
裝置①125.3127.1
裝置②78.287.0
結(jié)論:乙炔的化學式C2H2
【歸納小結(jié)】寫出碳化鈣與水反應的化學方程式:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.在一次化學實驗中,同學們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現(xiàn)象
第1~6滴產(chǎn)生藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液
第7~9滴產(chǎn)生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變成黑色
已知藍色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍色沉淀的化學方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【提出問題】實驗①中藍色沉淀為什么消失?
【查閱資料】
Ⅰ.氫氧化銅在室溫下溫度,70℃~80℃時分解生成氧化銅.
Ⅱ.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍色.
【猜想與假設】
Ⅰ.藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應.
Ⅱ.藍色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在氫氧化鈉溶液中,形成亮藍色溶液.
甲同學認為猜想Ⅰ不成立,理由是氫氧化銅分解生成黑色的氧化銅固體.
乙同學為驗證猜想Ⅱ,進行了如下實驗.
【進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
1號試管,…
2號試管,藍色固體不消失
3號試管,藍色固體減少
4號試管,藍色固體消失,得到亮藍色溶液
【解釋與結(jié)論】
(1)1號試管中現(xiàn)象為藍色固體不消失.
(2)上述實驗得出的結(jié)論是氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH中形成亮藍色溶液.
【反思與評價】
(1)進一步查閱資料可知,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉,反應的化學方程式為2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
(2)丙同學推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應是放熱反應,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是藍色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?/div>

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同步練習冊答案