14．A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有下圖的轉化關系（部分生成物已省去）

（1）用化學式表示D的組成BaSO₄、Cu（OH）₂
（2）H→C的反應類型為復分解反應
（3）寫出F→E的化學方程式3C+2Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO₂↑
（4）寫出B的一種用途作導線，
（5）E在純氧中燃燒和在空氣中被腐蝕的產物分別是Fe₃O₄、Fe₂O₃（用化學式表示）．

13．下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（　�。�

	A．	測定溶液的pH，先用水潤濕pH試紙，然后將試紙插入待測液中
	B．	配制稀硫酸時，將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌
	C．	配制一定溶質質量分數(shù)的溶液實驗中，多余的藥品應放回原瓶
	D．	高錳酸鉀制取氧氣實驗中，收集好氣體后應先將導管移出水槽再停止加熱

12．環(huán)境保護，以人為本．國家環(huán)境保護部于2016年1月開始全面實施《環(huán)境空氣質量標準》PM2.5新標準，其中影響空氣質量的一組主要污染物是（　�。�

	A．	NO2、N2和可吸入顆粒物		B．	CO2、N2、O2
	C．	CO2、O2 和SO2		D．	SO2、NO2和可吸入顆粒物（含PM2.5）

11．幾位同學根據(jù)如圖各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

①實驗室利用裝置B可以制取CO₂氣體，反應方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
②實驗室利用裝置B還可以用來制取其他氣體，該氣體制取的化學方程式表示為：2H₂O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（寫出一種即可）；
③實驗室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是O₂，該實驗在氣體收集滿后，停止實驗時，需要特別注意的操作是先將導管從水槽拿出，再熄滅酒精燈；如果利用裝置D來收集氣體，進氣口應該是b（填寫裝置中的“a”或“b”）．
④裝置G可用來收集氣體，該氣體密度應比空氣重，除此外，還應具備的性質是不能和空氣中的物質發(fā)生反應．

10．A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、燒堿溶液、石灰水、氯化鈣溶液、純堿溶液中的一種．向含有A、E的混合溶液中加入C溶液，溶液的pH與加入C溶液的質量變化關系如圖所示；將B、C的溶液混合，有白色沉淀產生．回答下列問題：
（1）純堿溶液呈堿性性，氯化鈣溶液、氯化鈉溶液呈中性．
（2）上述物質中，其溶質屬于鹽的是氯化鈣溶液、純堿溶液（填名稱）．
（3）寫出下列物質的名稱：B石灰水，D燒堿溶液．
（4）寫出圖中a-b、b-c段發(fā)生反應的化學方程式：
a-b：2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+H₂O+CO₂↑；
b-c：Na₂CO₃+CaCl₂=2NaCl+CaCO₃↓．

9．數(shù)字化裝備正逐步進入校園．利用數(shù)字傳感器可以測得酸與堿反應過程中溶液pH變化的圖象．如圖是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應過程中的pH變化的圖象．
（1）反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H₂O；
（2）當溶液呈中性時，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是10mL；
（3）圖中b點所示溶液中，含有的溶質是NaOH和NaCl．

8．如圖1是煤燃燒過程中某些反應的微觀示意圖．

Ⅰ．該反應中生成物的化學式為CO，CO₂．
Ⅱ．為了使煤充分燃燒達到節(jié)能減排之目的，在反應物中應增加的微粒是如圖2中的b．（填序號）

7．化學幫助我們認識身邊的物質．
①活性炭可以去除冰箱異味，這是利用了它的吸附性；
②引起酸雨的主要物質是SO₂；
③用于除去鐵銹的溶液是稀鹽酸；
④自來水生產中加入氯氣的作用是消毒．

6．用化學用語表示：
（1）2個鎂離子2Mg²⁺； 
（2）氫氧化亞鐵Fe（OH）₂；
（3）3個二氧化碳分子3CO₂；
（4）保持水的化學性質的最小粒子H₂O．

5．下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�

A．

海水曬鹽

B．

太陽能取暖

C．

鐵礦石煉鐵

D．

風力發(fā)電