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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某化學(xué)興趣小組在做完用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)反應(yīng)后的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
【提出猜想】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,根據(jù)反應(yīng)原理,小組成員進(jìn)行了如下猜想.  
猜想一:只有CaCl2;    猜想二:CaCl2和HCl.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證猜想,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖表實(shí)驗(yàn)方案.
方案編號(hào)方案1方案2方案3
實(shí)驗(yàn)操作
(分別取少量實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡:
pH<7.
產(chǎn)生白色沉淀.先有氣體產(chǎn)生,后有白色沉淀生成.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想二成立.
【評(píng)價(jià)反思】(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定,同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
①“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中.
②“實(shí)驗(yàn)方案”中也有一個(gè)錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是AgNO3與CaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有HCl存在.
(2)該興趣小組的小華同學(xué)觀察到反應(yīng)后容器內(nèi)有少量固體剩余,得出溶液中肯定沒有鹽酸的結(jié)論,其他同學(xué)認(rèn)為小華的說法不合理,其理由是剩余固體可能是石灰石中的雜質(zhì).
【拓展延伸】
(1)該興趣小組的小華同學(xué)準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液,他決定利用該廢液,測定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他將廢液過濾,然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,求該Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)為節(jié)約資源和避免實(shí)驗(yàn)廢液對(duì)環(huán)境的污染,該興趣小組的同學(xué)想從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體,同學(xué)們一致認(rèn)為加入稍過量的CaCO3(填化學(xué)式),經(jīng)過濾、蒸發(fā)等操作后即可完成.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究,同學(xué)們根據(jù)該紅色粉末的來源,判斷其可能由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
Ⅰ.定性探究:
【提出猜想】該紅色粉末可能是:①Cu   ②Fe2O3   ③Cu和Fe2O3
【查閱資料】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)小玲取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,得有色溶液.則猜想①一定不成立.
(2)小偉向小玲得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲,反應(yīng)充分后,觀察到鐵絲表面有一層紅色物質(zhì)析出現(xiàn)象,得出猜想③成立.
Ⅱ.定量探究:
【提出問題】該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱至高溫使其充分反應(yīng),待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻,反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)),其數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1g
Ⅱ組洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6g洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是排盡空氣,防止爆炸,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)最后停止加熱前是否需要先斷開裝置中A和B的連接處?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w直到玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻.
(3)從環(huán)保的角度分析,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置.
(4)根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.我國食品安全法規(guī)定有些食品不允許添加防腐劑,因此有些食品包裝中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑.某化學(xué)興趣小組成員將家中一包(如圖1)放置一段時(shí)間的食品保鮮劑帶到學(xué)校,并邀興趣小組的同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究:
[提出問題]這包保鮮劑的成分是什么?是否還有效?
[查找資料](1)微生物在有養(yǎng)分、充足的氧氣和水等條件下就會(huì)迅速生長,
只要缺少一種條件,就可以防止食物腐。
(2)常見具有吸水性的固體物質(zhì)有以下幾種:
①生石灰   ②氫氧化鈉固體   ③鐵粉
(3)在溶液中:Fe+2FeCl3═3FeCl2
[活動(dòng)與探究]初步探究:根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為①~③的物質(zhì)中,適合做食品保鮮劑的是①③(填編號(hào)).
實(shí)驗(yàn)探究1:打開這包保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,觀察到為黑色固體;再向試管中加入過量的稀鹽酸,振蕩,有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成淺綠色,則溶液中的溶質(zhì)一定有FeCl2(填物質(zhì)化學(xué)式).
實(shí)驗(yàn)探究2:同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖2所示實(shí)驗(yàn),觀察到澄清石灰水變渾濁,則①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該保鮮劑中的成分有Fe、Fe2O3(填化學(xué)式),則該保鮮劑有效(填“有”或“無”).
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)通過探究,結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí),說明該保鮮劑的保鮮原理是鐵粉吸收氧氣和水而生銹.
(2)圖2實(shí)驗(yàn)裝置中有一明顯缺點(diǎn),應(yīng)如何改進(jìn)在裝置②中的導(dǎo)氣管口點(diǎn)燃.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)探究:
提出問題:生成物中有哪幾種碳的氧化物?
猜測:
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)探究:
(1)觀察到A裝置(填序號(hào))中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.
(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁;
②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色粉末的現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過實(shí)驗(yàn)探究證明:猜測3成立.草酸分解的化學(xué)方程式是C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
問題討論:
(1)B裝置中的作用除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w;D裝置的作用是除去氣體中的水蒸汽.
(2)裝置末端酒精燈的作用是除去CO氣體防止污染空氣.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)實(shí)驗(yàn)前,先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻,其目的除去表面的氧化物;
(2)實(shí)驗(yàn)操作步驟有:檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,再進(jìn)行的操作還有:①將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,稱重;②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;③由A向B滴加足量試劑.上述再進(jìn)行的操作的順序是③②①(填序號(hào));記錄C的液面位置時(shí),除視線平視外,還應(yīng)使左右兩液面相平;
(3)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為a g,與酸充分反應(yīng)后,測得氫氣體積為V L,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是D;
A.反應(yīng)前加入稀酸的體積           B.反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積     D.實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
(5)若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為a g,與酸充分反應(yīng)后,B中剩余固體的質(zhì)量為b g,則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{a-b}{a}×100%$;
(6)實(shí)驗(yàn)過程中,若未洗滌過濾所得的不溶物,則測得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉安皇苡绊憽保

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科目: 來源: 題型:推斷題

12.電纜生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料.化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體.先將含銅廢料粉碎,再按如下設(shè)計(jì)方案處理:

查閱資料得知:(1)在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅.反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O2$\stackrel{△}{→}$2CuSO4+2H2O.(2)硫酸亞鐵晶體的溶解度隨著溫度升高而增大(在一定溫度范圍內(nèi)).
(1)寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(2)藍(lán)色溶液A中溶質(zhì)的成分是H2SO4、CuSO4(填化學(xué)式);
(3)該方案中應(yīng)該加入略過量的鐵粉,過量的目的是使CuSO4、H2SO4完全反應(yīng);從固體C中獲得純凈的銅,操作(Ⅱ)的具體處理方法是過濾→洗滌沉淀→干燥;
(4)淺綠色溶液B經(jīng)一系列操作[操作(Ⅰ)]可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4•7H2O),該系列操作的順序?yàn)閏→a→b(用編號(hào)a、b、c表示)→洗滌干燥.
a.冷卻結(jié)晶           b.過濾            c.加熱濃縮.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.NaOH溶液久置空氣中易變質(zhì).
(1)用方程式表示變質(zhì)原因;
(2)使用不同種類的物質(zhì)檢驗(yàn)NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生變質(zhì),至少兩種,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)簡述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證NaOH溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì);
(4)如何除去少量變質(zhì)的NaOH溶液中的雜質(zhì),用化學(xué)反應(yīng)方程式表示.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組測定Cu-Fe合金和Fe-Al合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器.
他們?nèi)∑渲幸环N合金的粉末56g與足量該硫酸充分反應(yīng),經(jīng)測定,產(chǎn)生了氣體a g.請(qǐng)討論:當(dāng)粉末為Cu-Fe合金時(shí),a<2;當(dāng)粉末為Fe-Al合金時(shí)6.2>a>2.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉并充分反應(yīng),過濾得濾渣和濾液.
(1)加入一定量的鋅粉后,一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO32
(2)往濾液中加鹽酸,若無明顯現(xiàn)象,則反應(yīng)后濾液中一定含有的溶質(zhì)是Mg(NO32和Zn(NO32,可能含有的溶質(zhì)是Cu(NO32,濾渣中一定有的是Ag.
(3)往濾渣中加入鹽酸,若無氣體放出,則濾液中一定有的離子是Mg2+、NO3-、Zn2+,可能有的離子是Cu2+、Ag+

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.有一混合物的水溶液,只可能含有以下離子中的若干種:Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-.現(xiàn)取兩份200mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①第一份加足量NaOH溶液,加熱,收集到氣體0.68g;
②第二份加足量BaCl2溶液后,得干燥沉淀6.27g,經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后,沉淀質(zhì)量為2.33g.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),以下推測正確的是(  )
A.一定不存在Ba2+,NH4+可能存在B.可能存在CO32-
C.Na+一定存在D.一定不存在Cl-

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同步練習(xí)冊(cè)答案