8．小明在探究CO₂和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，設(shè)計(jì)出下列三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

請回答以下幾個(gè)問題：
（1）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，①③有明顯現(xiàn)象，請你幫小明記錄他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)①試管內(nèi)液面逐漸上升，形成水柱．實(shí)驗(yàn)③小氣球脹大．
（2）實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實(shí)驗(yàn)取得成功，你將選用的物品是礦泉水塑料瓶，改進(jìn)后能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是礦泉水塑料瓶變癟．

7．某中學(xué)化學(xué)興趣小組，用自制的酸堿指示劑對KNO₃、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進(jìn)行測定，結(jié)果記錄如表：

植物的汁液	在HCl溶液中	在KNO3溶液中	在NaOH溶液中
牽�；ò�	紅色	紫色	藍(lán)色
胡蘿卜	橙色	橙色	橙色
月季花瓣	淺紅色	紅色	黃色

①經(jīng)探究，發(fā)現(xiàn)根本胡蘿卜不宜作酸堿指示劑，三種物質(zhì)中理想的指示劑是牽牛花．
②小明是一個(gè)勤于思考，喜歡鉆研的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了牽�；ò曛�液遇NaOH溶液變藍(lán)色后，思考到一個(gè)問題：
NaOH溶液中到底是哪種粒子使?fàn)颗；ㄖ�液顯藍(lán)色呢？于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究：
【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使?fàn)颗；ㄖ�液發(fā)生顏色變化？
【提出猜想】猜想1：使?fàn)颗；ㄖ�液變色的粒子是H₂O
猜想2：使?fàn)颗；ㄖ�液變色的粒子是Na⁺
猜想3：使?fàn)颗；ㄖ�液變色的粒子是OH^-
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）向盛有少量蒸餾水的試管里，滴加2滴牽�；ㄖ�液，振蕩	溶液呈紫色	使?fàn)颗；ㄖ�液變色的不是水分�?/TD>
（2）向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，滴加2滴牽�；ㄖ�液，振蕩	溶液呈紫色	使?fàn)颗；ㄖ�液變色的不是鈉離子
（3）向盛有少量氫氧化鈣溶液的試管里滴加2滴牽�；ㄒ褐�，振蕩	溶液呈藍(lán)色	使?fàn)颗；ㄖ�液變色的是氫氧根離子

6．小強(qiáng)為探究氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子（H₂O、Na⁺、OH^-）能使酚酞指示劑變色，設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）在第一支試管中加入約2ml蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（2）在第二支試管中加入約2mlNaCl溶液（PH=7），滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（3）在第三支試管中加入約2mlNaOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
通過上述試驗(yàn)探究，小強(qiáng)得到的結(jié)論應(yīng)是：
實(shí)驗(yàn)（1）看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是H₂O不能使酚酞變色，
實(shí)驗(yàn)（2）看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是Na⁺離子不能使酚酞變色．
實(shí)驗(yàn)（3）看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅，得出的結(jié)論是氫氧根離子能使酚酞試液變紅．

5．為了探究堿的性質(zhì)，甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO₂氣體．觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．甲組同學(xué)認(rèn)為CO₂能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿溶液反應(yīng)．而乙組同學(xué)認(rèn)為CO₂也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)．
（1）為證明自己的觀點(diǎn)，乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn)：
①用石灰石和稀鹽酸制取CO₂氣體．從如圖的甲圖中選出正確的發(fā)生裝置②和收集裝置④．
②收集一燒瓶CO₂氣體．注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞（如乙圖所示），振蕩后觀察圓底燒瓶內(nèi)氣球膨大．由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的．
（2）甲組同學(xué)提出反駁：因?yàn)镃O₂能溶于水，所以還必須設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，即用H₂O代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果觀察到氣球膨大程度減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”），才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的．
（3）丙組的同學(xué)認(rèn)為還可以將氫氧化鈉溶液與二氧化碳混合后的溶液取出，加入稀鹽酸試劑，若觀察到有氣泡產(chǎn)生 現(xiàn)象，則同樣證明兩者反應(yīng)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．

4．小明在家中探究食用白醋的性質(zhì)，選用了家庭生活中的下列常見物品：200ml的軟透明塑料瓶、食品干燥劑、白醋、雞蛋殼、紫羅蘭花、銹鐵釘、蒸餾水、純堿、玻璃小杯．
【問題】白醋是否具有酸類的性質(zhì)？
【查閱資料】
（1）白醋為無色透明液體，主要成分是醋酸，化學(xué)式可表示為HAc，Ac^-代表醋酸根；
（2）食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；
（3）紫羅蘭花遇酸變?yōu)榧t色；
（4）醋酸鹽中除銀鹽和汞鹽外都易溶解于水．
【探究與驗(yàn)證】（請你幫助填寫表中空白）

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一	將白醋滴在紫羅蘭花上	紫羅蘭花變紅	白醋的pH＜7
二	將銹鐵釘放在小玻璃杯中，加入白醋	剛開始時(shí)鐵銹溶解，溶液由無色變成黃色，一段時(shí)間后，有氣泡冒出．	1．白醋能與鐵銹反應(yīng) 2．白醋能與鐵反應(yīng)
三	向軟塑料瓶中加入10ml白醋，將瓶捏扁，加入約5g雞蛋殼，擰緊瓶蓋	瓶中有氣泡冒出，扁塑料瓶逐漸膨脹	白醋能與碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
四	向白醋中加入純堿	白醋中有氣泡冒出	白醋能與堿反應(yīng)

【反思與評價(jià)】
（1）小明將干燥劑袋口打開一段時(shí)間后，袋中的白色顆粒粘在了一起，請寫出變化的化學(xué)方程式：①CaO+H₂O═Ca（OH）₂
②Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O
（2）上面“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”中，錯(cuò)誤的是（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）四．
（3）上述實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象還不足以得出表中所述的相應(yīng)結(jié)論，為此還需要補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，寫出補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

3．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．

[探究一]鐵生銹的條件
（1）該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中，經(jīng)過一段時(shí)間觀察A，（填裝置序號(hào)）裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡．
他們的結(jié)論：鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）甲同學(xué)提出了疑問：空氣中的氮?dú)狻⒍�氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎？請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為甲同學(xué)釋疑．將A裝置中的氧氣換作氮?dú)饣蚨�氧化碳，觀察并記錄現(xiàn)象即可證明．
[探究二]影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學(xué)說：媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快．這種說法對嗎？同學(xué)廣泛查閱資料．
資料一：導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹．
資料二：海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊，能有效降低鋼材被腐蝕的速率．
（3）將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的a，可使鐵生銹的速率加快．
a、硫酸鈉溶液        b、無水乙醇       C、蔗糖溶液
（4）一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層．不同的涂層被破壞后，鐵生銹的速率不同．你認(rèn)為下列b涂層破壞后，鐵生銹的速率較快．
a、鍍鋅鐵          b、鍍錫鐵
（5）一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬，你認(rèn)為該金屬可能是c．
a、銀粉            b、銅粉          c、鎂粉
[交流與思考]
（6）寫出一種防止鐵生銹的方法刷油漆．
（7）將一塊已經(jīng)生銹的金屬鐵10g，投入到盛有100g19.6%的稀硫酸的燒杯中，固體全部溶解．得到一杯質(zhì)量為109.9g的溶液，求原鐵塊中已經(jīng)生銹的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)64.3%．（保留一位小數(shù)）

2．甲同學(xué)為了探究酸的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)二中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（2）實(shí)驗(yàn)一，甲同學(xué)在盛有澄清石灰水的溶液中滴加了一定量的稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑，為了對試管中所含溶質(zhì)成分經(jīng)行探究，甲同學(xué)把上述實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二所得溶液倒入同一燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．甲同學(xué)往燒杯中加入幾滴酚酞溶液，對燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，得到無色澄清的溶液并對其溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出猜想】猜想一：NaCl
猜想二：NaCl和Na₂CO₃
你的猜想：NaCl和CaCl₂
【交流與討論】經(jīng)過分析，甲同學(xué)認(rèn)為猜想二肯定不正確，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液	產(chǎn)生大量白色沉淀	猜想成立

【歸納與總結(jié)】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)一所得的濾液中一定含有的溶質(zhì)是CaCl₂、HCl．（寫化學(xué)式）

1．有關(guān)NaOH與CO₂反應(yīng)的探究
探究一：檢驗(yàn)NaOH固體樣品露置空氣中一段時(shí)間后的成分
【查閱資料】Na₂CO₃溶液是堿性；KCl溶液、CaCl₂溶液顯中性、CaCO₃難溶于水．
（1）氫氧化鈉變質(zhì)的原因，一是在空氣中易潮解，二是和二氧化碳反應(yīng)
（2）檢驗(yàn)樣品是否變質(zhì)．檢驗(yàn)樣品成分中是否含碳酸根的實(shí)驗(yàn)方法（操作、現(xiàn)象及結(jié)論）：取少量該樣品，加入足量的稀鹽酸，若有氣體生成，把生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，說明該樣品成分中含碳酸根．
（3）檢驗(yàn)樣品是否完全變質(zhì)．實(shí)驗(yàn)操作：取樣品加水溶解，先加過量的C（填編號(hào)，下同），再滴加E．
A．鹽酸  B．KCl溶液  C．CaCl₂溶液  D．Ca（OH）₂溶液  E．酚酞試液．

6．實(shí)驗(yàn)室制取O₂的發(fā)生裝置：
（1）選擇原則：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)裝置．
（2）固體和液體常溫型，主要儀器有錐形瓶、長頸漏斗、和雙孔橡皮塞
（3）固體或固體和固體混合加熱型，主要儀器有試管、酒精燈、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶導(dǎo)管的橡皮塞等．

5．取三支試管，各加入3mL 水，分別如圖所示進(jìn)行加熱．回答下列問題：

（1）三種情況下將水加熱至沸騰時(shí)所需時(shí)間最短的是C．
（2）加熱時(shí)不能將試管對著人，理由是防止液體沸騰濺出傷人．
取2mL氫氧化鈉（NaOH）溶液于一支試管中，向試管中逐滴加入硫酸銅（CuSO₄）溶液，然后進(jìn)行加熱．
（3）硫酸銅（CuSO₄）溶液加入到氫氧化鈉（NaOH）溶液中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀；加熱一段時(shí)間后，觀察到藍(lán)色沉淀變成黑色．