相關(guān)習(xí)題
 0  151040  151048  151054  151058  151064  151066  151070  151076  151078  151084  151090  151094  151096  151100  151106  151108  151114  151118  151120  151124  151126  151130  151132  151134  151135  151136  151138  151139  151140  151142  151144  151148  151150  151154  151156  151160  151166  151168  151174  151178  151180  151184  151190  151196  151198  151204  151208  151210  151216  151220  151226  151234  211419 

科目: 來源: 題型:選擇題

17.“洋河美酒飄香”,當(dāng)走近洋河酒廠時(shí)就能聞到特殊的香味,這表明( 。
A.分子間有間隔
B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C.分子在不停地運(yùn)動著
D.同種物質(zhì)的性質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.石墨制成鉛筆芯B.木炭使紅墨水腿色
C.生鐵的冶煉D.食鹽的溶解

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

15.金屬材料是生活中常見的一類材料.根據(jù)對金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識回答:
(1)鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是鋁在空氣中表面被氧氣氧化成了一層致密的氧化鋁膜,從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步反應(yīng).
(2)黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余為雜質(zhì).處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如圖(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)):

①溶液A中的溶質(zhì)有H2SO4ZnSO4CuSO4
②下列說法正確的是ac.
a.Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過濾 
b.溶液A的質(zhì)量大于溶液B 
c.溶液C一定是該溫度下硫酸鋅的飽和溶液
d.溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液B.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.化學(xué)興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組對溶液的鑒別進(jìn)行探究,請你分析并填空.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹縉a2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別.
【實(shí)驗(yàn)藥品】未貼標(biāo)簽的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊試劑.
【實(shí)驗(yàn)儀器】試管、膠頭滴管等.
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)利用紫色石蕊試劑鑒別四種溶液:
實(shí)驗(yàn)操作和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
(1)用4支試管,各取少量四種溶液,分別滴加紫色石蕊試劑;一支試管中溶液變?yōu)榧t色,則原溶液是稀鹽酸.
(2)另用3支試管,各取少量未確定的三種溶液,分別滴加步驟(1)檢驗(yàn)出的溶液.一支試管中溶液有氣泡放出,則原溶液是Na2CO3溶液
(3)另用2支試管,各取少量未確定的二種溶液,分別滴加步驟(2)檢驗(yàn)出的溶液一支試管溶液中有白色沉淀析出,則原溶液是Ca(OH)2溶液,其反應(yīng)的化學(xué)方程式
為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;剩下的就是最后一種溶液.
乙組同學(xué)經(jīng)討論認(rèn)為,不用紫色石蕊試劑也能鑒別出四種溶液.各自分別做了如下實(shí)驗(yàn):
同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象結(jié)論
小紅用3支試管,各取少量三種溶液,分別滴加另一種溶液.一支試管溶液中有氣泡放出,其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象.所滴加的溶液是稀鹽酸.
小勇一支試管溶液中有白色沉淀析出,其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象.所滴加的溶液是Na2CO3溶液.
小新三支試管溶液中都無現(xiàn)象.所滴加的溶液是NaOH溶液
乙組三位同學(xué)經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)本組小勇同學(xué)的結(jié)論是錯誤的,所滴加的溶液應(yīng)是Ca(OH)2溶液,由此鑒別出了四種溶液.
【反應(yīng)與體會】
①物質(zhì)的鑒別有多種方法;
②鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)等.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究.
【猜想假設(shè)】猜想
(1)該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液.
(2)該溶液全部變質(zhì),為Na2CO3溶液.
(3)該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計(jì)方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
1實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價(jià)
第1組若溶液變紅,則猜想(2)不成立第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色.
第2組若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,則猜想(1)不成立.第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立.
第3組若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立.第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,更簡單的操作方法是:?組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,靜置一會兒后,滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色,說明猜想(3)成立
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后,動手實(shí)驗(yàn).
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要密封保存.
【拓展延伸】同學(xué)們設(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì),擠壓膠頭滴管.一段時(shí)間后,兩裝置中氣球明顯脹大.

(1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是鐵.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.復(fù)習(xí)時(shí),老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實(shí)驗(yàn).
探究1:研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
(1)探索:用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說明硫酸過量.
(2)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,加入鋅粒有氣泡生成證明研究結(jié)論正確
探究2:在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,小亮發(fā)現(xiàn)有一瓶敞口的標(biāo)有固體NaOH的藥品,已變成了白色粉末,他大膽的猜想并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請一起完成:
[提出假設(shè)]:白色粉末可能是:①NaOH   ②Na2CO3③NaOH與Na2CO3混合物
【部分實(shí)驗(yàn)用品】:稀鹽酸,BaCl2溶液、澄清石灰水、酚酞試液、PH試紙(供選)
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
    ①取少量白色粉末,滴加稀鹽酸溶液有氣體生成該白色粉末中一定含有碳酸鈉
②另取少量白色粉末溶于水,滴加酚酞 溶液溶液變紅色表明溶液呈堿性性,結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟①可推知假設(shè)中②或③均可能成立.
③另取少量白色粉末來溶于水,滴加氯化鋇溶液直到不再產(chǎn)生沉淀為止.過濾,取少量濾液用酚酞試液來實(shí)驗(yàn).酚酞試液沒有變色該白色粉末一定是Na2CO3

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:推斷題

11.A~E均為初中化學(xué)常見物質(zhì),A、B、C、D、E均含有同一種元素,B常用于改良酸性土壤.它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分生成物已略去).請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACaO、CCaCl2
(2)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
C→D2AgNO3+CaCl2=Ca(NO32+2AgCl↓.
E→ACaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

10.學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件,靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果.請用以下方法解決下列問題:
(1)分類法:利用下列4組物質(zhì)
A.ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B.Cu、N2、O2、Cl2
C.KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe(OH)3      D.H2SO4、H2O、HCl、HNO3
請按要求填寫下表空白(填寫物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn))
ABCD
分類標(biāo)準(zhǔn)金屬氧化物
不屬于該類別的物質(zhì)CuH2O
(2)對比法:
A.通過對CO2+H2O═H2CO3;6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$ C6H12O6+6O2兩個化學(xué)反應(yīng)的對比,你能得出的結(jié)論是相同的反應(yīng)物在不同的反應(yīng)條件下生成的產(chǎn)物可能不同.
B.如圖1所示:小海同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里(甲、乙試管均套有氣球密封).過一會后,發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒,乙試管中的紅磷沒有燃燒.請根據(jù)小海同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對比得出可燃物燃燒所需的條件之一:可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(3)歸納演繹法:
小海同學(xué)通過對大量化學(xué)反應(yīng)如氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液,雙氧水分解(如圖2)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和的測定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于(填“大于”、“小于”或“等于”)反應(yīng)后生成的各種物質(zhì)的質(zhì)量總和.
根據(jù)小海得出的結(jié)論,可推出7.9g高錳酸鉀加熱一會后,剩余固體質(zhì)量為7.5g,則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.4g.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

9.火災(zāi)會給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來巨大的損失,下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)在萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急方案(滅火和自救措施).
①當(dāng)火較小時(shí),立即用各種滅火器材滅火;
②室內(nèi)失火時(shí),打開門窗,盡量讓濃煙從門窗排出.
③在滅火或逃生過程中,用濕毛巾捂住口鼻.
④因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先關(guān)閉天然氣,再滅火.
請根據(jù)該同學(xué)的應(yīng)急方案,回答下列問題:
(1)應(yīng)急方案中,少了一條不可缺少的措施,該措施是打報(bào)警電話119;
(2)在滅火和自救措施中,有一條不夠妥當(dāng),該措施是②(填序號)理由是開門窗造成空氣對流火勢加大;
(3)方案補(bǔ)充:因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先切斷電源,再滅火;
(4)在滅火或逃生過程中,用濕毛巾捂住口鼻,其中的道理是防止吸入煙塵中毒.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)與文學(xué)有著不解之緣.許多文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富而有趣的化學(xué)知識.請用你所學(xué)的化學(xué)知識,回答以下問題.
(1)“南國湯溝酒,開壇十里香”這句古詩里的化學(xué)知識是分子是在不斷的運(yùn)動的
(2)我國是最早生產(chǎn)和使用鋼鐵的國家.在古代,人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打,最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,這就是“千錘百煉”、“百煉成鋼”的來歷.這樣做的目的是降低生鐵中碳元素的含量,請寫出上述過程中最關(guān)鍵反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案