7．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是過量的紅磷能夠?qū)⒓瘹馄恐械难鯕獗M可能的消耗完全，使實驗結(jié)果更準確．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，其反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水會進入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若測得體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$，原因可能是①裝置漏氣②紅磷的量不足③導管中有空氣．

6．有甲、乙、丙三種含元素X的化合物，相關(guān)數(shù)據(jù)見表，則X的相對原子質(zhì)量為（　�。�

化合物	相對分子質(zhì)量	含X的質(zhì)量分數(shù)
甲	80	30%
乙	90	40%
丙	96	50%

A．

8

B．

12

C．

14

D．

24

5．如圖是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．
（1）鐵絲能在氧氣中燃燒，卻很難在空氣中燃燒是因為空氣中氧氣的濃度較低；
（2）實驗時集氣瓶上方的玻璃片不要完全拿掉，這樣做的好處是防止氧氣向外擴散；
（3）此實驗有一明顯不足是瓶底微加少量的水或細砂；
（4）某學生將細鐵絲繞成螺旋狀，一端系上一根火柴，點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶底部，鐵絲沒有燃燒，分析他未成功的原因是鐵絲表面有銹、火柴燃燒消耗過多的氧氣等．

4．學校組織去旅游，活動之一是參觀某溶洞，化學老師要求收集溶洞內(nèi)氣體樣品并帶回學校進行分析，你可以設計出哪些收集方法？（利用化學儀器和生活用品均可）

3．下列說法中不正確的是（　�。�

	A．	在氯酸鉀的分解反應中，二氧化錳起催化作用
	B．	氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應
	C．	硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
	D．	用排水法可以收集不易溶于水的氣體

2．實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的主要步驟有：①連接裝置；②裝入藥品；③檢查裝置的氣密性；④用排氣法收集．其操作順序正確的是（　�。�

A．

①②③④

B．

②③①④

C．

①③②④

D．

③①②④

1．一種液體是否是溶液，必須具備的條件是（　�。�

	A．	一種物質(zhì)分散到另一種液體里
	B．	一種物質(zhì)被分散成分子或離子均勻進入另一種物質(zhì)
	C．	液體是均一地、穩(wěn)定的
	D．	長期放置不分層

1．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可以通過煮沸的方法降低水的硬度．
（2）某校化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO₂氣體的情況如圖所示．
①從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是3.3g．
②水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

20．在①藥匙②漏斗③托盤天平④燒杯⑤量筒⑥酒精燈⑦玻璃棒⑧鐵架臺8種儀器中，寫出用固體食鹽配制50克5%食鹽溶液，必備的五種儀器是（寫序號）①③④⑤⑦．需要食鹽2.5克；水47.5克．

19．有兩種外觀類似黃金的甲（Cu-Zn）合金和乙（Cu-Ag）制品，若實驗室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器．
（1）你認為能測出甲（填“甲”或“乙”）中銅的質(zhì)量分數(shù)．
（2）取上述（1）中合金粉末20g放入燒杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反應，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g．
求：①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g；所取合金粉末中銅的質(zhì)量是13.5g．
②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）