相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

16.武漢市某化工廠排放的廢水透明、澄清,略顯藍(lán)色.小剛同學(xué)取了一瓶廢水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):加入少量的硝酸銀溶液有白色沉淀生成,再加入足量的稀硝酸,沉淀不溶解.過(guò)濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液加入稀硫酸,又有白色沉淀生成;另一份濾液加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.試回答:
(1)加入硝酸銀溶液時(shí),生成的白色沉淀是AgCl(填化學(xué)式).
(2)廢水中一定不含有的物質(zhì)是BD(填序號(hào)).
A.氯化物      B.硫酸鹽      C.硝酸鹽      D.碳酸鹽
(3)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案.
[已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3]

①固體A中一定含有的物質(zhì)為Fe、Cu(填化學(xué)式).
②第Ⅳ步反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖是甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解曲線,據(jù)此回答以下問(wèn)題
(1)t1℃時(shí),125g A的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為25g;
(2)當(dāng)A中含有少量B時(shí),可以用冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶)法提純A;
(3)根據(jù)以上方案得到的A晶體配制t1℃50g10%的A溶液,按照正確操作配制,其結(jié)果小于10%的原因可能有得到的晶體A不純(合理均可)(任填一種即可);若將該溶液稀釋成5%A溶液,需要的儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì).
(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為,下列說(shuō)法正確的是C.
A.質(zhì)子數(shù)相同     B.核外電子數(shù)相同   C.第一層電子數(shù)相同    D.最外層電子數(shù)相同
(2)碳元素位于元素周期表的第二周期,保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是一氧化碳分子.
(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖,請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程(圖中表示氧原子,○表示碳原子).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),用“-”連接的兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.甲可以為鹽B.其中一個(gè)反應(yīng)能同時(shí)生成兩種沉淀
C.丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿D.乙只能是氧化物或酸

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)--一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”而獲諾貝爾獎(jiǎng).下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法不正確的是( 。
A.一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子
B.青蒿素的含碳量為63.8%
C.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.已知氯氣能和水反應(yīng),生成的次氯酸(HClO)能殺死水中的病菌,所以自來(lái)水廠用氯氣消毒.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+H2O═X+HClO,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.X屬于氧化物B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.X的化學(xué)式為HClD.HClO中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.瓷碗破碎B.西瓜榨成汁
C.分離液態(tài)空氣制氧氣D.鋁在空氣中形成致密氧化膜

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為了驗(yàn)證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”,某校乙興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證:
【實(shí)驗(yàn)方案】如圖探究實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后,乙興趣小組的天平指針指向刻度盤(pán)中的右邊(選填”左邊“、”右邊“或”中間“).
【解釋與結(jié)論】
乙興趣小組出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是:產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中.
【反思與評(píng)價(jià)】若乙小組使用的試劑不變但要得到反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的結(jié)論,你認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行怎樣的改進(jìn)?有氣體參與或生成的反應(yīng),應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)兩個(gè)五氧化二磷分子2P2O5;(2)三個(gè)硝酸根離子3NO3-;
(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(4)保持過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì) A
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 4111 
 反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 15084
A.該密閉容器中發(fā)生化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)
B.該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)中C為化合物,A、B、D三種物質(zhì)為單質(zhì)
D.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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