11．某興趣小組為了測(cè)定銅鋅合金（不含有其它雜質(zhì)）中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出10g合金樣品放入試管中，加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后，溶液中還剩余部分固體，試管中物質(zhì)總質(zhì)量減少0.2g，請(qǐng)回答：
（1）溶液中剩余固體成分是銅或Cu
（2）試管中物質(zhì)總質(zhì)量減少0.2g，是因?yàn)樯�成了氫氣或H₂
（3）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

10．小敏在觀看央視農(nóng)業(yè)頻道的電視節(jié)目時(shí)，看到一些水產(chǎn)養(yǎng)殖基地的工作人員向魚池中撒入一些名為過氧化鈣（化學(xué)式為CaO₂）的固體物質(zhì)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)水面出現(xiàn)一些氣
泡．這些現(xiàn)象激發(fā)了他進(jìn)行科學(xué)探究的興趣．
【提出問題】當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，會(huì)生成什么物質(zhì)呢？
【進(jìn)行猜想】①生成氧氣； ②生成二氧化碳；③生成氫氧化鈣
你不贊同的猜想是②（選填①、②或③），其理由是反應(yīng)物中沒有碳元素；
【實(shí)驗(yàn)探究】在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，小敏利用吸濾瓶等儀器設(shè)計(jì)組裝了如圖所示的裝置．
（1）打開裝置中分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．將帶火星的木條放在導(dǎo)管P處，木條復(fù)燃（填實(shí)驗(yàn)操作），說明生成的氣體是氧氣
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，還發(fā)現(xiàn)燒杯中也有氣泡出現(xiàn)．產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是反應(yīng)放熱，吸濾瓶?jī)?nèi)空氣受熱膨脹．
（3）小敏又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證生成物中有氫氧化鈣：

實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩； ②靜置，取上層清夜，通入二氧化碳?xì)怏w．	①產(chǎn)生氣泡， ②產(chǎn)生白色沉淀（或液體變渾濁）．	過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣

【問題討論】
（1）過氧化鈣中氧元素的化合價(jià)是-1價(jià)
（2）過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑．
（3）人們?cè)谶\(yùn)輸魚苗時(shí)，在水中也常會(huì)加入少量過氧化鈣，其主要目的是增加水中的含氧量．

9．A-H是我們學(xué)過的一些物質(zhì)，其中A和D組成元素相同，B是人體生命活動(dòng)離不開的氣體，E是密度最小的氣體，G是白色固體．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
AKMnO₄；BO₂；HKCl．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)：可以觀察到發(fā)出淡藍(lán)色火焰，化學(xué)方程式為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．

8．同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）

（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），其中二氧化錳起催化作用；收集較純凈的氧氣可選擇E（填裝置編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的ac（填藥品序號(hào)）．
a．稀鹽酸    b．粉末狀石灰石    c．塊狀石灰石    d．稀硫酸
通常檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H₂S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號(hào)，下同）．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是E．
（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是a（填序號(hào)）．
a．將燒杯換成水槽
b．導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無(wú)法逸出
C．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中．

7．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列問題：
①長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸．
②鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血．
③炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是與氧氣隔絕．
④鐵鍋常用于炒飯炒菜，是利用了鐵的導(dǎo)熱性；
⑤“遙知不是雪，為有暗香來”是因?yàn)槲⒘Ｊ遣粩噙\(yùn)動(dòng)的．

6．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

空氣液化

B．

白酒揮發(fā)

C．

酒精燃燒

D．

樹枝折斷

5．加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，相關(guān)操作不正確的是（　�。�

	A．	用橡膠塞塞入試管		B．	取用高錳酸鉀
	C．	點(diǎn)燃酒精燈		D．	貯存氧氣

4．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白煙
	B．	鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
	C．	硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
	D．	鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

3．氣體單質(zhì)A在空氣中燃燒生成B，B通電生成C，金屬單質(zhì)D在C中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，并生成白色固體E．組成C和D的元素原子形成的離子，電子層結(jié)構(gòu)相同．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
BH₂O  EMgO
（2）寫出A在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
（3）寫出組成D的元素原子形成的離子符號(hào)：Mg²⁺．

2．小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按如圖1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是明礬溶于水生成膠狀物質(zhì)吸附雜質(zhì)．
（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口
D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）如圖2是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，寫出儀器b的名稱：酒精燈．在操作中經(jīng)常需要在a中加入碎瓷片，其作用是防止液體暴沸．