7．如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同的原子．則該反應(yīng)（　　）

	A．	反應(yīng)前后分子種類不變		B．	有單質(zhì)生成
	C．	參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為4：1		D．	是化合反應(yīng)

6．通過學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：①試管；②酒精燈．
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）實驗室制取氫氣常用的化學反應(yīng)是Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑（寫化學方程式）．
（4）硫化氫（化學式為H₂S）是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水．實驗室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸常溫反應(yīng)制取硫化氫氣體．實驗室制取并收集硫化氫氣體時應(yīng)選用的組合裝置是BD （填儀器編號）．
（5）某化學興趣小組同學在老師的幫助下，制取了一種氣體并對該氣體進行了性質(zhì)實驗，實驗過程見圖F：

觀察實驗過程圖，請你寫出一條該氣體具有的性質(zhì)：該氣體的密度比空氣的密度�。ɑ蛟摎怏w易溶于水）．
（6）為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體，除雜裝置（如圖G）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（選填字母）．
A．a(chǎn)→b→c→d             B．b→a→c→d
C．c→d→a→b             D．d→c→b→a
（7）常用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在，若二氧化碳過量，二氧化碳又會與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]，該反應(yīng)的化學方程式為CaCO₃+H₂O+CO₂═Ca（HCO₃）₂．向含有氫氧化鈣14.8g的石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢�量二氧化碳，充分反�?yīng)后若生成10g沉淀，則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為AC（選填字母）．
A．4.4g              B．8.8g             C．13.2g             D．17.6g．

5．指出下列操作導(dǎo)致的后果
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是打破試管；
（2）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是污染試劑；
（3）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是液體噴出傷人．

4．寫出下列化學變化的文字表達式（物質(zhì)后面標出化學符號）：
點燃鎂條鎂（Mg）+氧氣（O₂）$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（MgO）；
紅磷燃燒磷（P）+氧氣（O₂）$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（P₂O₅）；
加熱銅片銅（Cu）+氧氣（O₂）$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅（CuO）．

3．寫出對應(yīng)原子的元素符號：碳C；氦He；鋁Al；汞Hg．

2．下列實驗所對應(yīng)的兩種方案均正確的是（　�。�

選項	目的	方案一	方案二
A	除去銅粉中的氧化銅	加足量稀鹽酸，過濾	與過量的碳粉放入密閉容器中充分燃燒
B	檢驗NH4NO3、NaCl	取樣加水	取樣，加熟石灰研磨
C	檢驗稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液	分別測溶液的pH	取樣，加KNO3溶液
D	除去生石灰中的碳酸鈣	取樣加水溶解	取樣加稀鹽酸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

1．下列圖象能反應(yīng)其對應(yīng)的實驗操作的是（　�。�

	A．	加熱一定量碳酸鈣，試管中固體的質(zhì)量變化
	B．	向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
	C．	將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)
	D．	向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

20．下列實際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（　�。�
①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸      
②用碳酸氫鈉治療胃酸過多
③含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥 
④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢．

A．

①②

B．

①③④

C．

②③

D．

①②③④

19．請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是B（填寫裝置序號），實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的反應(yīng)文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
 （3）若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是D（填寫裝置序號）．若用C 裝置收集氧氣，要判斷氧氣是否集滿，可將帶火星的木條放在集氣瓶口，（填一操作）若看到木條復(fù)燃現(xiàn)象，則標明氧氣已經(jīng)收集滿了．
（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了 一團棉花，放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，試管破裂．

18．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）據(jù)報道，今年1～4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會增加空氣中PM2.5的是BD．
A．燃煤火力發(fā)電  B．治理工地揚塵  C．露天焚燒垃圾 D．使用氫能源汽車
（3）工業(yè)上利用液態(tài)空氣制取氧氣，最先分離出的是氮氣，說明液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低（“高”或“低”），用該方法制取氧氣，發(fā)生的是物理變化．