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科目： 來(lái)源： 題型：推斷題

11．如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子．

（1）由圖可獲得的信息是化學(xué)變化中分子可分原子不可分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子等；
（2）則由該反應(yīng)所生成的和 的質(zhì)量比9：8．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如表實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中少量的CO將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
B鑒別Cu和Fe3O4觀察顏色
C鑒別H2O 和H2O2溶液分別取少量液體于試管中，加入MnO2
D除去CuSO4中少量的FeSO4加入過(guò)量鐵然后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

9．寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）淡黃色固體燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（3）二氧化碳與氫氧化鈉在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和水CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z、W四種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量的X、Y、Z、W分別與足量的濃度相等的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示．下列對(duì)該圖象理解的敘述中，正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生H2的質(zhì)量是：Y＞X＞W(wǎng)＞Z
B．X、Y、Z、W依次可能是：Al、Mg、Fe、Zn
C．金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：X、Y、Z、W
D．相對(duì)原子質(zhì)量的大小依次是：W＞Z＞Y＞X

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

7．金剛石是由碳原子構(gòu)成，C60是由C60分子構(gòu)成．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

6．在H2、O2、CO2、CH4、五種氣體中，挑選適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空，或按要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
①能在空氣中燃燒的氣體是H2、CH4
②能溶于水，其水溶液能使石蕊試液變成紅色的氣體是CO2
③密度比空氣大的O2、CO2
④加完完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
⑤二氧化碳轉(zhuǎn)換為一氧化碳的化學(xué)反方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將N2、CO、CO2、的混合氣體通過(guò)足量的石灰水，再通過(guò)灼熱的氧化銅，再冷卻到室溫，剩余氣體是（　�。�
A．N2B．CO2C．COD．CO2和N2

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�
A．氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中----分子體積變小
B．墻內(nèi)開(kāi)花，墻外可聞到花香-------分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．水蒸發(fā)為水蒸氣，水的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變-----同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同
D．1滴水大約有1.67ⅹ1021個(gè)水分子，分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)中有單質(zhì)生成B．是化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變D．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4：1

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（　　）
A．把混合氣體點(diǎn)燃B．通入澄清石灰水
C．通過(guò)灼熱的氧化銅D．從一個(gè)容器頃倒到另一個(gè)容器

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同步練習(xí)冊(cè)答案