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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

11.如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子.

(1)由圖可獲得的信息是化學(xué)變化中分子可分原子不可分,原子是化學(xué)變化中的最小粒子等;
(2)則由該反應(yīng)所生成的和 的質(zhì)量比9:8.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如表實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中少量的CO將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
B鑒別Cu和Fe3O4觀察顏色
C鑒別H2O 和H2O2溶液分別取少量液體于試管中,加入MnO2
D除去CuSO4中少量的FeSO4加入過(guò)量鐵然后過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)淡黃色固體燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(3)二氧化碳與氫氧化鈉在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和水CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某;瘜W(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z、W四種金屬與酸的反應(yīng)情況,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取等質(zhì)量的X、Y、Z、W分別與足量的濃度相等的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)情況如圖所示.下列對(duì)該圖象理解的敘述中,正確的是( 。
A.產(chǎn)生H2的質(zhì)量是:Y>X>W(wǎng)>Z
B.X、Y、Z、W依次可能是:Al、Mg、Fe、Zn
C.金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱:X、Y、Z、W
D.相對(duì)原子質(zhì)量的大小依次是:W>Z>Y>X

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.金剛石是由碳原子構(gòu)成,C60是由C60分子構(gòu)成.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.在H2、O2、CO2、CH4、五種氣體中,挑選適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空,或按要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
①能在空氣中燃燒的氣體是H2、CH4
②能溶于水,其水溶液能使石蕊試液變成紅色的氣體是CO2
③密度比空氣大的O2、CO2
④加完完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
⑤二氧化碳轉(zhuǎn)換為一氧化碳的化學(xué)反方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將N2、CO、CO2、的混合氣體通過(guò)足量的石灰水,再通過(guò)灼熱的氧化銅,再冷卻到室溫,剩余氣體是( 。
A.N2B.CO2C.COD.CO2和N2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。
A.氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中----分子體積變小
B.墻內(nèi)開(kāi)花,墻外可聞到花香-------分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.水蒸發(fā)為水蒸氣,水的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變-----同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同
D.1滴水大約有1.67ⅹ1021個(gè)水分子,分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)中有單質(zhì)生成B.是化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后分子種類(lèi)不變D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4:1

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采用的方法是(  )
A.把混合氣體點(diǎn)燃B.通入澄清石灰水
C.通過(guò)灼熱的氧化銅D.從一個(gè)容器頃倒到另一個(gè)容器

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同步練習(xí)冊(cè)答案