8．A、B、C、D四種化合物，它們間的相互轉化關系如圖（部分物質和反應條件已略去）．已知，A、B、C中都含有人體中最多的金屬元素，D為主要的溫室氣體．則D的化學式為CO₂，由D轉化為C的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．該轉化關系中，有一個化合反應且反應放熱，該反應的化學方程式為CaO+H₂O=Ca（OH）₂．

7．在點燃條件下，2.6g C₂H₂與7.2g O₂恰好完全反應，生成6.6g CO₂、1.8g H₂O和另一物質X，則x的化學式為CO，物質X的質量是1.4g，該反應的化學方程式為4C₂H₂+9O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO₂+4H₂O+2CO．

6．用化學方程式表示除去下列物質中的雜質（括號內為雜質）．
（1）ZnSO₄[CuSO₄]Zn+CuSO₄═ZnSO₄+Cu；
（2）CO₂[CO]CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

5．錫（Sn）是“五金”之一，它的金屬活動順序位于鐵和銅之間，其在化合物中的化合價為+2價．則下列反應不正確的是（　�。�

	A．	Mg+Sn（NO3）2═Mg（NO3）2+Sn		B．	Sn+H2SO4═SnSO4+H2↑
	C．	Sn+Hg（NO3）2═Sn（NO3）2+Hg		D．	2Fe+3Sn（NO3）2═2Fe（NO3）3+3Sn

4．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　　）

測定空氣中 氧氣的含量	加熱高錳酸鉀制氧氣	用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣	電解水
A	B	C	D

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

3．2016年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”． 
（1）用如圖1裝置進行電解水的實驗
①實驗前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性，
②用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到氣體燃燒，產生淡藍色火焰，則證明b（填a或b）中氣體為H₂；若觀察到木條燃燒更劇烈，則證明另一種氣體為O₂．該實驗說明水是由氫元素與氧元素組成的．
（2）某同學收集到一瓶渾濁的河水，利用圖2流程來凈化最終制成蒸餾水．
操作①中需要用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，
該同學使用的凈水方法有ABDE（選填序號）．
A．沉淀　　　 B．過濾　　　 C．煮沸　　　 D．蒸餾　　　 E．吸附
（3）高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K₂FeO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2R+4K₂O+3O₂↑，則R是Fe₂O₃（填化學式）
（4）在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個H⁺，形成水合氫離子（H₃O⁺）．下列對上述過程的描述不合理的是AD
A．氧元素發(fā)生了改變           B．微粒的構成發(fā)生了改變
C．微粒的化學性質發(fā)生了改變   D．與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花．

2．在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．
（1）化學用語是學習和研究化學的工具，請按要求完成下列各題
①地殼中含量最多的金屬元素Al；②氫氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$（OH）₂；
③三個亞鐵離子3Fe²⁺；         ④氧元素質量分數(shù)最高的氧化物H₂O₂．
（2）形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質和理解化學反應．
①如圖1表示銣元素的陽離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）結構示意圖．由圖可知，銣元素應位于元素周期表中的第5周期，硫酸銣的化學式為Rb₂SO₄．
②如圖2表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結構的是AC（填序號，下同），與Rb化學性質相似的是D．

（3）圖3中A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示

①圖3中，屬于單質的是A（填序號，下同），表示混合物的是D
②圖3中氧化物的是H₂O（填化學式）；
③一定條件下，圖A和B中的物質能夠發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如圖4所示：F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則該反應的化學方程式為3O₂+4NH₃$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H₂O+2N₂．

1．用化學符號表示：
（1）氦氣He
（2）3個氯分子3Cl₂
（3）硝酸根離子NO₃^-
（4）+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$
（5）硫酸鋁Al₂（SO₄）₃
（6）氧化鐵Fe₂O₃
（7）硫酸H₂SO₄
（8）碳酸鈉Na₂CO₃
（9）3個亞鐵離子3Fe²⁺．

20．實驗室制取氧氣的實踐與研究．
（1）過氧化氫是一種無色透明的無毒液體，過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”，具有強氧化性．貯運過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標識是C（從圖中選填字母序號）．

（2）過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣．可供選擇的儀器或裝置如圖2所示．

①若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應的表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為將帶火星的木條伸入瓶中，若木條能復燃，說明是氧氣．
如果用C裝置收集氧氣，則氧氣由a端通入（填“a”或“b”）．
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO₂的反應容器中”，優(yōu)點是能獲得平穩(wěn)的氧氣流（或便于控制產生氣體的速率，控制反應進程，或防止反應過快）；
③MnO₂可以連續(xù)反應使用，理由是二氧化錳是反應的催化劑，催化劑在反應前后的質量和化學性質不變；
④根據(jù)化學方程式計算獲得的氧氣理論值總是比實際實驗操作收集到氣體的數(shù)值大（若裝置不漏氣且實驗操作正確），原因是液體中溶有一定量的氣體（或在等氣體較純凈收集前散逸一定量的氣體，或有部分氣體滯留在裝置中沒有排出，或排水法收集氣體結束時先將導管移出水面再停止產生氣體時有一定量的氣體散逸，或在制氣前H₂O₂有部分已分解，或收集不完全）（說明過程中“氣體的損耗”即可）．
（3）若用如圖3所示的裝置制取氧氣，請你寫出一種制取氧氣的表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，制取時試管口要略向下傾斜的原因是防止藥品受熱時放出的水蒸氣冷凝后回流到熱的試管底部，炸裂試管等．

19．某同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色溶液（如圖所示），此溶液是什么？對此問題他進行了如下探究．
【猜想與假設】
猜想1：碳酸溶液     猜想2：過氧化氫溶液      猜想3：稀硫酸
【實驗與結論】

序號	實驗方案	實驗現(xiàn)象	結論
①	取少量該無色液體于試管中，加入紫色石蕊試液，并加熱	若不變紅，且加熱無氣泡產生	猜想1不正確．
②	向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該無色液體，并將帶火星的木條放在試管口	若試管內有大量氣泡產生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l復燃	猜想2正確．
③	向裝有鋅粒的試管中加入適量該無色液體，并將燃著的木條放在試管口	若管口沒有火焰，也聽不到“噗”的聲音	猜想3不正確．

【解釋與討論】
（1）實驗②中反應的化學方程式為：2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）為避免出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意標簽向手心．