16．小剛、小紅、小明三位同學(xué)對久置在空氣中的氫氧化鈉固體變質(zhì)情況進(jìn)行了實驗探究．
實驗猜想：氫氧化鈉的變質(zhì)情況可能有三種，第一種氫氧化鈉沒有變質(zhì)，第二種氫氧化鈉全部變質(zhì)，第三種氫氧化鈉部分變質(zhì)．
實驗設(shè)計
（1）小剛的方案：取一定質(zhì)量的樣品放入試管中，然后往試管中滴加稀鹽酸，若生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，則說明氫氧化鈉已變質(zhì)，進(jìn)一步通過測定該氣體的質(zhì)量確定氫氧化鈉的變質(zhì)情況．
（2）小紅的方案是：取一定量的樣品放入試管中用水溶解，然后滴加氯化鋇溶液，若能生成沉淀，則說明氫氧化鈉已部分變質(zhì)或全部變質(zhì)．進(jìn)一步再往溶液中加硫酸銅溶液，看是否產(chǎn)生藍(lán)色沉淀確定氫氧化鈉的變質(zhì)情況．
（3）小明的方案：取一定量的樣品放入試管中用水溶解，然后滴加氫氧化鈣溶液，若能生成沉淀，則說明氫氧化鈉已部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，進(jìn)一步再往濾液中加入硫酸銅溶液，看是否產(chǎn)生藍(lán)色沉淀確定氫氧化鈉的變質(zhì)情況．
實驗評價：在上述（1）---（3）的實驗設(shè)計及推理中有一項是不合理的，它是（3），理由是滴加氫氧化鈣溶液能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉．

15．根據(jù)下列實驗要求回答問題．

（1）寫出圖中儀器的名稱：①試管；
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，可選用的發(fā)生裝置為A（填標(biāo)號）．E收集氣體時，實驗中待氣泡連續(xù)均勻地冒出時時收集氧氣比較適宜；
（4）若用水將圖2所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．

14．在學(xué)校藥品室發(fā)現(xiàn)一卷放置已久的鎂帶，表面有一層白色固體．
提出問題：鎂帶變質(zhì)了嗎？
查閱資料：鎂久置于潮濕空氣中會變成堿式碳酸鎂[Mg₂（OH）₂CO₃]
ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水、二氧化碳．
iii鎂與冷水不反應(yīng)．
進(jìn)行猜想：猜想一：鎂帶沒有變質(zhì)．
猜想二：鎂帶部分變質(zhì)生成了堿式碳酸鎂．
猜想三：鎂帶完全變質(zhì)生成堿式碳酸鎂．
實驗探究：
（1）同學(xué)們設(shè)計了如圖一所示的實驗，根據(jù)實驗結(jié)果可以否定猜想一（填編號，下同）．

（2）為了進(jìn)一步探究另兩種猜想，同學(xué)們收集圖一所示實驗中產(chǎn)生的無色氣體，用圖二所示的實驗裝置繼續(xù)實驗：
Ⅰ．按ABCD的順序連接好儀器．
Ⅱ．A中有明顯變化，其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O
B裝置的作用是除去二氧化碳?xì)怏w；C裝置的作用是檢驗二氧化碳?xì)怏w是否除盡．
Ⅲ．C中無明顯變化，若D中收集到無色氣體，則可證明猜想二成立，D中收集到的氣體是氫氣；若D中沒有收集到無色氣體，則證明猜想三成立．

13．某固體混合物A中可能含有Na₂SO₄、Na₂CO₃、Ba（NO₃）₂、NH₄Cl物質(zhì)中的一種或多種．按如圖所示進(jìn)行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：

（1）現(xiàn)象X是變紅．
（2）固體混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）Na₂CO₃、NH₄Cl．
（3）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（4）溶液F中，肯定存在的酸根離子是（寫離子符號）Cl^-．
（5）僅根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，固體混合物A中，還不能確定是否存在的物質(zhì)是Na₂SO₄（寫化學(xué)式），要進(jìn)一步推理混合物A的成分，可用沉淀G再實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象以及結(jié)論取沉淀G少許，向其中加入足量稀硝酸，若沉淀全部溶解，則A中不含Na₂SO₄，若沉淀部分溶解，則A中含Na₂SO₄．

12．在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�素組成符合下列要求的物質(zhì)，并在空格中寫出化學(xué)式：
①焙制糕點所用的發(fā)酵粉小蘇打NaHCO₃，
②由三種元素組成且能使紫色的石蕊試液變紅色的一種化合物H₂CO₃或H₂SO₄．

11．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空：
①3個硝酸根離子3NO₃^-  ②2個甲烷分子2CH₄．

10．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（　�。�

選項	物質(zhì)	所含雜質(zhì)	除去雜質(zhì)的方法
A	N2	O2	將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)
B	NaCl固體	Na2SO4	溶解，加入適量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過濾，洗滌，干燥
C	Cu（NO3）2溶液	AgNO3	加入足量銅粉，充分反應(yīng)后過濾
D	CaCl2溶液	HCl	加入足量碳酸鈣粉末，充分反應(yīng)后過濾

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

9．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　　） 

	A．	依據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大
	B．	將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大
	C．	t1℃時，甲和乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
	D．	將t2℃時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/td>

8．以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器．

（1）標(biāo)號為a的儀器名稱是長頸漏斗；
（2）在實驗室里，用高錳酸鉀受熱分解來制取氧氣．
①15.8克高錳酸鉀完全分解，理論上能制取1.6克氧氣；
②用高錳酸鉀受熱分解制取并用排水法收集氧氣，組裝完整裝置時，需要上圖給出的儀器中的b、c、d、e、n、w、f、h外還需要選擇的儀器是jk；
（3）在實驗室里，可用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取并用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w．①有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
②組裝完整的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，除選擇上圖中的c、d、h、g外，還應(yīng)選擇上圖所給儀器中的a、i、l．

7．“低碳生活，綠色出行”．如圖為濰坊公共自行車．請回答下列問題：

（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是②③（填寫序號，下同），屬于有機(jī)合成材料的是①④．
（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有延展性．
（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與氧氣和水接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是涂油．
（4）工業(yè)上用鹽酸除鐵銹，反應(yīng)方程式為：Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．