15．小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問題：
（1）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是A（填字母）
A．玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方       B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙邊緣要低于漏斗口                   D．液面要低于濾紙邊緣
（2）在制取蒸餾水的過程中，在水中要加入少量的碎瓷片，其作用是防止水沸騰得太劇烈而從導(dǎo)管直接流入接受器中，而達(dá)不到分離的目的．
（3）在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列情形中不該出現(xiàn)D（填字母）

14．根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為BC（填字母序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是AE（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體；工業(yè)常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬，實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BE（填字母序號(hào)）；
（5）下列反應(yīng)可用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是B．
A．氫氣還原氧化鐵        B．木炭還原氧化鐵        C．一氧化碳還原氧化鐵．

13．判斷下列大小或強(qiáng)弱關(guān)系，并用“＜”、“＞”或“=”填空．
（1）相對(duì)分子質(zhì)量：油脂＜蛋白質(zhì)；
（2）導(dǎo)電性強(qiáng)弱：食鹽水＞蔗糖水；
（3）熔點(diǎn)高低：黃銅絲＜銅；
（4）核外電子數(shù)：鎂原子＞鎂離子．

12．實(shí)驗(yàn)室要配制50g 10%的氯化鈉溶液，其操作示意圖如圖所示．

（1）①中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率．
（2）把操作順序補(bǔ)全：③-②④⑤-①（填數(shù)字序號(hào)）．
（3）若在步驟⑤時(shí)，量筒中有部分液體灑出，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高（“不變”、“偏低”或“偏高”）．

11．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①長頸漏斗，②水槽；
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的不同位置分別放入高錳酸鉀、棉花等實(shí)驗(yàn)用品可制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）小芳用A、E組合裝置制取氧氣，她按操作規(guī)范檢查了裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)氣密性良好，但在加熱過程中E裝置內(nèi)導(dǎo)管口始終沒有氣泡冒出，其可能原因是藥品失效；
（4）裝置B、C也是常用的氣體發(fā)生裝置．與裝置B相比，裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，它也具有裝置C的優(yōu)點(diǎn)，利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，軟塑料管中的液體藥品是稀鹽酸，藥品全部加入完畢后，接下來的操作是用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng)，制得所需的氣體后松手；
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體（氫氧化鈉和生石灰的混合物）共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．用裝置F收集氨氣，驗(yàn)滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在a導(dǎo)管口處，若試紙變藍(lán)則氨氣已集滿．

10．（1）實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳中常含有水蒸氣和少量酸 霧，為了獲得純凈的二氧化碳可選用如圖中的C套裝置來凈化．

其中左瓶中應(yīng)盛碳酸氫鈉溶液；右瓶中應(yīng)盛濃硫酸．
（2）向氫氧化鈉溶液中通入適量二氧化碳后，僅使溶液中 50%的氫氧化鈉反應(yīng)，反應(yīng)后溶液中 CO${\;}_{3}^{2-}$和 OH的個(gè)數(shù)比為1：2．
（3）現(xiàn)將石灰石樣品 15g 與 105.4g 稀鹽酸放入燒杯中充分反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水也不與稀 鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)時(shí)間與反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示：

反應(yīng)時(shí)間/s	20	40	60	80	100	120
質(zhì)量/g	119.52	118.64	117.76	116.88	116	116

請(qǐng)計(jì)算回答：①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留 1 位小數(shù)）
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

9．（1）化學(xué)用語是國際通用語言．請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
①氮元素N；②3 個(gè)乙醇分子3C₂H₅OH；③氫氧根離子OH^-；④SO₂ 中硫 元素的化合價(jià)為+4$\stackrel{+4}{S}$O₂；
（2）經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，我們已能定量研究一些化學(xué)反應(yīng)．如表達(dá)式為 a+b→c+d 的 化 學(xué)反應(yīng)就接觸過很多，請(qǐng)你寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：
①參加反應(yīng)的a和b的 質(zhì) 量 比 為 1：1 的化學(xué)方程式為H₂SO₄+Cu（OH）₂=CuSO₄+2H₂O．
②參加反應(yīng)的a和b的 質(zhì) 量 比 為 1：2 的化學(xué)方程式為CuSO₄+2NaOH=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．
③參加反應(yīng)的a和b的 質(zhì) 量 比 為 1：4 的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
④參加反應(yīng)的a和b的 質(zhì) 量 比 為 1：10 的化學(xué)方程式為2Al+3Fe（NO₃）₂=2Al（NO₃）₃+3Fe．

8．（1）生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．
①下列“水”中，屬于純凈物的是c（填序號(hào)）；
a．海水b．河水c．蒸餾水d．井水
②水在通電條件下分解的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
③生活中可用活性炭凈水器來凈水，是利用了活性炭的吸附性．活 性炭不能將硬水軟化，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
（2）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．現(xiàn)有干冰、熟石灰、鈦合金三 種物質(zhì)．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
①可用于人工降雨是的干冰；②可用于制造人造骨的是鈦合金；③可用于改良酸 性土壤的是熟石灰．

7．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　　）

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	方案
A	鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液	取樣，滴加 Ba（NO3）2 溶液，觀察現(xiàn)象
B	除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)	將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)
D	除去 CaO 中的 CaCO3	高溫加熱到固體質(zhì)量不變
D	探究 Mg、Ag、Cu 金屬的活動(dòng)性順序	將兩根光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

6．如圖是不含結(jié)晶水的 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）

	A．	t2℃時(shí)，將 50g a 物質(zhì)加入到 50g 水中充分?jǐn)嚢瑁�得�?nbsp;100g a 的飽和溶液
	B．	用等質(zhì)量的 a、b、c 三種固體配制成 t2℃時(shí)的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是：c 溶液＞b 溶液＞a 溶液
	C．	將 t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到 t2℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：b＞a=c
	D．	將 t2℃時(shí) a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量：a＞b