4．如表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請利用如表回答相關(guān)問題

（1）氮原子核電荷數(shù)是7；
（2）從圖中找出與11號元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素，寫出其元素名稱鋰；
（3）由鈉元素和氮元素組成化合物的化學(xué)式是Na₃N．

3．百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為 C₂₂H₂₅NO₆，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	秋水仙堿由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
	B．	一個秋水仙堿分子由 22 個碳原子、25 個氫原子、1 個氮原子和 3 個氧分子構(gòu)成
	C．	秋水仙堿中碳、氫、氮、氧原子質(zhì)量比為 22：25：1：6
	D．	秋水仙堿的燃燒產(chǎn)物中不可能含有 SO2

2．下列有關(guān)變化的現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�

	A．	白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧，放出大量熱
	B．	將物色酚酞試液和濃氨水罩在同一個大燒杯下，一段時間后發(fā)現(xiàn)濃氨水變紅
	C．	硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
	D．	木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

1．按要求回答下列問題．
（1）國家提倡使用加碘鹽，是在食鹽中加入適量的碘酸鉀，加碘食鹽里的“碘”是指元素（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．
（2）不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C．
A．食醋  B．食鹽水 C．肥皂水 D．氫氧化鈉溶液
（3）已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵．將生銹的鐵釘放入鹽酸中，充分反應(yīng)后有鐵剩余，溶液中的金屬陽離子是Fe²⁺．（用化學(xué)符號表示）
（4）漂白粉可作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca（ClO）₂，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO₂反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸（HClO）．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（ClO）₂+CO₂+H₂O=CaCO₃↓+2HClO．

20．某校社會大課堂活動組織同學(xué)們走進了污水處理廠．

（1）參觀污水的第一道處理工序時，現(xiàn)場彌漫著難聞的氣味，同學(xué)們不禁掩住口鼻．從微粒的角度說明能聞到氣味的原因是分子是不斷運動的．
（2）污水的第一道處理工序是經(jīng)過格柵，格柵是帶有規(guī)則分布的方形網(wǎng)格，其作用是過濾除去不溶性雜質(zhì)．
（3）二次沉淀池的主要作用是分離出活性污泥．活性污泥的作用是利用微生物將污水中的一些有害物質(zhì)在氧氣的作用下經(jīng)過生物降解轉(zhuǎn)化為沼氣．沼氣（主要成分為甲烷）可作為能源使用．沼氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（4）某工廠在排放含硫酸的酸性廢水時用氫氧化鈉進行處理，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O．

19．在一次實驗課上，浩明同學(xué)探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)，請你一起完成下列問題．【活動探究】浩明同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液辦成紅色，當(dāng)向溶液中繼續(xù)滴加稀硫酸后，紅色又褪去，得到無色溶液．根據(jù)實驗現(xiàn)象，你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸能（填”能”或”不能”）發(fā)生反應(yīng)，理由是氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞變紅，而紅色消失說明溶液的堿性消失，也說明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了其他不顯堿性的物質(zhì)．
【猜想與假設(shè)】針對上述問題你還想探究的問題是反應(yīng)后的溶液呈中性還是酸性；
【方案與驗證】浩明同學(xué)設(shè)計如下實驗繼續(xù)探究：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量無色溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液	產(chǎn)生白色沉淀	反應(yīng)后的溶液中還有硫酸剩余

【反思與評價】你認(rèn)為小明同學(xué)的結(jié)論正確嗎？理由是不正確，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)一定生成硫酸鈉，硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成白色硫酸鋇沉淀，即使硫酸沒有剩余，也會產(chǎn)生白色沉淀
【拓展與應(yīng)用】張聰認(rèn)為，要證明反應(yīng)后的溶液中含有硫酸應(yīng)加做一個實驗，請你把實驗完成．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
		反應(yīng)后的溶液中還有硫酸剩余

18．為測定某Na₂CO₃溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組同學(xué)取Na₂CO₃溶液100g，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸99.4g，二者恰好完全反應(yīng)生成氣體4.4g．請計算：
（1）該Na₂CO₃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

17．小明學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學(xué)．
（1）端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子，糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是糖類．
（2）小明的校服面料是滌綸，里料是棉，區(qū)分這兩種纖維最簡單的方法是灼燒．
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化的功能．

16．（1）請?zhí)顚懞线m的儀器名稱．
化學(xué)實驗室中，取用粉末狀固體藥品常用藥匙；取用少量液體試劑常用膠頭滴管．
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①天然氣燃燒CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O
②乙醇燃燒C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．

15．硫元素有-2、+4和+6價．
（1）請寫出相應(yīng)的化學(xué)式：硫化氫H₂S，+6價硫元素的氧化物SO₃．
（2）觀察某一反應(yīng)的微觀圖示（如圖）并填空．

①從圖可看出，反應(yīng)前有1個二氧化硫分子和2個硫化氫分子．那反應(yīng)后呢？請根據(jù)上圖，用化學(xué)用語準(zhǔn)確回答：3S、2H₂O．
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂S+SO₂═2H₂O+3S↓．