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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗 ②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用A制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,現(xiàn)要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)?jiān)谏鲜鲅b置中選擇合適的裝置,按氣體的流向用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:a→b→c→f.
(3)若用裝置B制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列所示的四個(gè)圖象中,能正確反映其對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是( 。
A.①:向稀硫酸中逐漸加入氫氧化鈉溶液
B.②:少量煤炭在純氧環(huán)境中燃燒
C.③:電解水
D.④:向飽和的食鹽水中加入氯化鈉固體

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)圖甲所示的是分解高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤為試管口處沒(méi)有棉花,收集氧氣時(shí)除了用排水法收集,還可以用向上排空氣法收集.
(2)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中火柴熄滅,說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,該實(shí)驗(yàn)不可以(“可以”或“不可以”)證明集氣瓶中的CO2是滿的.
(3)圖丙中,向試管中加入過(guò)量的稀鹽酸后,我們可以觀察到的現(xiàn)象為溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.為測(cè)定一瓶氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小張同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
如圖1所示,在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止.

請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),共用去稀鹽酸7.3g,則該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%.
(2)在以上實(shí)驗(yàn)操作中,如繼續(xù)滴加1%稀鹽酸,并不斷攪拌,則整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化曲線如圖2所示.
①a點(diǎn)表示的含義是氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng);
②b點(diǎn)表示的溶液中含有的陽(yáng)離子有Na+、H+(填離子符號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)用到的鹽酸有多種用途,請(qǐng)你寫(xiě)出一種制取二氧化碳.
(4)不僅鹽酸和氫氧化鈉能發(fā)生中和反應(yīng),其它的酸和堿也能發(fā)生類似反應(yīng),寫(xiě)出圖3所示的化學(xué)方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;該類反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.元素周期表能夠反映元素原子結(jié)構(gòu)的許多信息,原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成有關(guān).請(qǐng)根據(jù)元素周期表中鈣元素的“身份證”(見(jiàn)圖),填寫(xiě)以下各圖中橫線上的空白.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題
(1)儀器a的名稱鐵架臺(tái).
(2)若用裝置A制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)的第一步應(yīng)該是檢查裝置的氣密性.
(3)裝置B是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,藥品加入完畢后,接下來(lái)的操作是擠壓軟塑料管,讓液體藥品與固體藥品充分接觸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條放在b(選填“b”或“c”)處.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

15.目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源等方面的危機(jī).因此,開(kāi)發(fā)利用新能源顯得格外重要.據(jù)報(bào)道,太陽(yáng)能光伏發(fā)電在當(dāng)代得到了大規(guī)模的應(yīng)用和發(fā)展.太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅.如圖是工業(yè)上以石英砂(SiO2)為主要原料制取純硅的一種方法,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
 
(1)發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)的主要優(yōu)點(diǎn)是取之不盡等(答一點(diǎn)即可).
(2)將石英砂粉碎的目的是增大與焦炭的接觸面積,使反應(yīng)更充分,更快.
(3)焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)是還原性.
(4)寫(xiě)出流程中一種氧化物的名稱一氧化碳或者二氧化硅.
(5)寫(xiě)出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.
(6)整個(gè)制備硅過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧.在反應(yīng)②的過(guò)程中若混入O2,可能引起的后果是氫氣和氧氣反應(yīng)引發(fā)爆炸.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填寫(xiě)字母);若用裝置C收集的氧氣不純,原因可能是收集氧氣前集氣瓶中未裝滿水(寫(xiě)一種);用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a(選填“a”或“b”)處.
(3)裝置E是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可支取二氧化碳?xì)怏w,軟塑料管中液體藥品的名稱是稀鹽酸,藥品加入完畢后,接下來(lái)的操作是用水攥緊塑料管的下端,使液體與固體接觸.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的結(jié)論描述都正確的是(  )
A.在某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生--該固體一定是碳酸鹽
B.在無(wú)色溶液中滴入無(wú)色酚酞試液,溶液變紅--該溶液一定是堿溶液
C.生石灰塊投入水中,水會(huì)沸騰--生石灰變成熟石灰的過(guò)程是放熱反應(yīng)
D.測(cè)定溶液的pH,先用水潤(rùn)濕pH試紙,然后將試紙插入待測(cè)液中

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答列問(wèn)題.

(1)標(biāo)號(hào)為c的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2,并用向上排空氣法收集.
①若制取6.4gO2,理論上至少需要KMnO463.2g;
②當(dāng)實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí),如果先熄滅酒精燈,且水槽中的水開(kāi)始沿導(dǎo)管回流,此時(shí)應(yīng)急處理操作是迅速拔掉橡皮塞;
(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并用排水法收集;
①組裝制取裝置時(shí),需選擇上圖中的a、b、c、i、k、l、m和h;
②驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳?xì)怏w收集滿.
③下列制取氣體的實(shí)驗(yàn),可利用(3)①所組裝的裝置來(lái)完成的是ABD.
A.鋅粒和稀硫酸制取氫氣 
B.過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣
C.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
D.用塊狀碳化鈣和水在常溫下混合制取難溶于水的乙炔氣體
E.加熱堿石灰和氯化銨的固體的混合物制取極易溶于水的氨氣.

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