2．實驗是科學探究的重要方法．如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
（1）怎樣測定硬質(zhì)玻璃管的容積？向硬質(zhì)玻璃管中注滿水，再把水倒入量筒中，量筒中水的體積即為硬質(zhì)玻璃管的容積
（2）根據(jù)表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成此表．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積	反應前注射器中的空氣體積	反應后注射器中的空氣體積	實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
32mL	18mL	9mL	18%

（3）若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）銅粉不足；裝置漏氣．

1．燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學反應．認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的．
（1）如圖是某化學實驗小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖：該小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣．請你繼續(xù)完成實驗并填寫相應空格（要求實驗過程中不得拆、裝儀器）．

步驟	操作	預計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
①	點燃酒精燈	木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁，說明木炭燃燒還需要氧氣．
②	蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫
③	打開活塞，通入氧氣	木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁，說明燃燒還需要溫度達到木炭的著火點．
④	點燃，繼續(xù)通氧氣	木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，說明燃燒需要同時具備一定條件才能發(fā)生．

（2）上述實驗開始時充滿了氮氣，其目的是排出裝置中的氧氣．
（3）實驗結(jié)束后撤去酒精燈，木炭繼續(xù)燃燒說明反應放熱（填“放熱”或“吸熱”）． 
（4）小明同學認為，X處的氣體不應直接排放到空氣中去，大家經(jīng)討論后認為很有道理，你認為其中的道理是：木炭燃燒過程中可能產(chǎn)生有毒的一氧化碳氣體，排放到空氣中會污染環(huán)境．

20．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗儀器名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是B（填裝置序號）．
（3）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有②③④（填序號）．
①顏色②密度③溶解性④能否與水反應
（4）某同學連接A、F、G進行試驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同．
①若實驗時F中燃著的蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
③G中溶液變渾濁的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O，將G中的白色渾濁物體從液體中分離出來的操作名稱是過濾．

19．科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉”CO₂，、“釋放”CO₂，實現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）①使空氣中CO₂含量減少的原因是CaO+CO₂$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO₃（用化學方程式表示）．
②上述設想的優(yōu)點有AB（填字母序號）．
A．原料可循環(huán)利用B．有效利用太陽能C．可全天候使用
（2）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH₃燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定的應用前景．請寫出NH₃燃燒的化學方程式4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H₂O+2N₂．

18．二氧化碳若合理利用，是一種重要的原料．
（1）如圖示自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：
①自然界產(chǎn)生CO₂的途徑有動植物的呼吸和化石燃料的燃燒（任寫一點）；
②任何事物都具有兩面性，CO₂對人類的正面影響是促進植物光合作用（任寫一點），不利影響有造成溫室效應（任寫一點）；
③目前，人類以化石燃料為主要能量來源，化石燃料有煤、石油、天然氣，他們都屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）最近，美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的甲醇（CH₃OH）．甲醇可用作賽車燃料．它在氧氣中的燃燒產(chǎn)生物為二氧化碳和水，則甲醇燃燒的化學方程式為2CH₃OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+4H₂O．
（3）有人提出設想：將排放到空氣的二氧化碳液化后壓入到冰冷的深海中，但也有人擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，對海洋生物和海床等有危害，其中酸度增加的原理是CO₂+H₂O=H₂CO₃（用化學方程式表示）．
（4）液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災，下列說法正確的是AB（填字母序號）．
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案
B．二氧化碳可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點．

17．請你用所學的化學知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關(guān)問題：
（1）走進廚房，你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了．假設某液化氣的主要成分為C₄H₁₀，寫出其完全燃燒的化學方程式2C₄H₁₀+13O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO₂+10H₂O；已知相同條件下，相同體積的兩種氣體所含分子數(shù)相同．小明家欲將液化氣灶具改為天然氣（主要成分CH₄）灶具，如果進燃氣管的直徑不變，他應將進空氣管的直徑減小（填“增大”或“減小”）；
（2）為防止彩色照片褪色，同學們手中的準考證都進行了“塑封”（用塑料薄膜密封），目的是隔絕空氣（或氧氣和水）．
（3）家庭使用燃氣熱水器時，應充分保證室內(nèi)的通風，否則會產(chǎn)生CO氣體，造成中毒．
（4）進入長久沒有開啟的地窖前，必須先做燈火實驗，以防止事故發(fā)生．
（5）春季易發(fā)生森林火災，消防員常使用一種手持式風力滅火機，它可以噴出類似十二級臺風的高速空氣流將火撲滅．該滅火機的滅火原理是帶走熱量，使溫度降低著火點以下．

16．人們對燃燒的認識是不斷發(fā)展的．請根據(jù)下列事實，對初中化學所學的物質(zhì)燃燒條件提出新的認識．
（1）鐵絲在空氣中一般不能燃燒而在氧氣中卻能燃燒，說明增大氧氣的濃度能促進燃燒．鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應方程式為：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）CO的含量小于12.5%時，在空氣中達到著火點也不會燃燒．你的認識：可燃物燃燒需要達到一定的濃度．
（3）鈉可在氧氣中燃燒，鎂可在二氧化碳中燃燒．你的認識：燃燒不一定需要氧氣．

15．某可燃物3.2g在氧氣中完全燃燒，只生成4.4g二氧化碳和3.6g水，有關(guān)該可燃物組成的說法正確的是（　�。�

	A．	只含有C、H		B．	一定含有C、H、O
	C．	C、H的質(zhì)量比為3：1		D．	無法確定其組成元素

14．以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（　　）

序號	化學反應事實	影響反應的因素
A	木炭在純氧中比在空氣中燃燒更劇烈	反應物濃度
B	水要通電才能分解，而雙氧水加入二氧化錳就迅速分解	催化劑
C	碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應而在高溫時能與氧氣反應	反應溫度
D	銅片在空氣中很難燃燒，超細納米銅粉在空氣中易燃燒	反應物的接觸面積

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

13．二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料甲醇，化學方程式為：O₂+3H₂$\frac{\underline{\;釕-膦鉻合物\;}}{加壓}$CH₃OH+H₂O．下列有關(guān)該反應的說法正確的是（　　）

	A．	屬于化學反應
	B．	釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應前后不變
	C．	反應前后原子的種類發(fā)生了變化
	D．	為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑