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科目: 來源: 題型:填空題

16.在化學變化中往往伴隨的現(xiàn)象有:發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列儀器中,能用酒精燈直接加熱的是( 。
①試管 ②集氣瓶 ③量筒 ④燒杯 ⑤石棉網(wǎng).
A.①⑤B.①②C.①③④D.②③④

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.“○”和“●”表示不同元素的原子,以下圖示表示純凈物的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.鋁元素與人類關(guān)系密切.
(1)鋁是地殼中含量最高的金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)鋁元素在自然界中主要以 Al2O3  存在,Al2O3屬于B(填字母序號).
     A.單質(zhì)  B.氧化物    C.堿     D.鹽
(3)鋁可制成蒸鍋,主要利用鋁的延展性和導熱性.
(4)鋁的抗腐蝕能力強的原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化.

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科目: 來源: 題型:多選題

12.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、人的呼吸、食物的腐爛,這些變化的共同點是( 。
A.放熱B.發(fā)光C.都有氧氣參與D.反應(yīng)速率很大

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科目: 來源: 題型:解答題

11.寫出下列不當操作引起的后果.
(1)傾倒液體時標簽未向著手心液體腐蝕標簽.
(2)給固體加熱時試管口未向下傾斜試管炸裂.
(3)給液體加熱時試管口對著有人的地方液體沸騰濺出時傷人.
(4)用完的酒精燈未蓋燈帽再次無法點燃.
(5)燃燒鎂帶時未放石棉網(wǎng)燙壞實驗臺.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.在今年的化學活動周中,某校興趣小組同學在(培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究)課題組老師的指導下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),改進后的實驗裝置相當于原裝置,以下評價不恰當?shù)氖牵ā 。?br />
A.反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少
B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導管引起的誤差
C.容器內(nèi)徑相等,易準確推出氧氣在空氣中的含量
D.乙實驗現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,膠塞向右移至五分之一處

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖是實驗室制取氣體常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題.

(1)寫出帶序號儀器的名稱:①試管;③錐形瓶.
(2)用上述A→E裝置組裝一套實驗室制取和收集CO2的組合是BC(填標號).
(3)某同學用雙氧水制取氧氣時,為了要得到平穩(wěn)的氧氣流,可以將B裝置中的儀器②換成分液漏斗(填儀器名稱),欲用E裝置收集一瓶較純凈氧氣,當觀察到氣泡均勻連續(xù)冒出時才能開始收集.若改用F裝置進行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從b(選填“b”或“c”)口進入,并用帶火星的木條靠近另一端玻璃導管開口處,若觀察到木條復燃,說明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)實驗室可用無水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷,反應(yīng)的文字表達式如下:醋酸鈉+氫氧化鈉$→_{△}^{堿石灰}$甲烷+碳酸鈉;如果要制取甲烷,可選用的發(fā)生裝置是A(選擇填A→E標號,下同),可選用的收集裝置是D或E.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.請用文字(或用化學式)表示化學反應(yīng)解釋下列現(xiàn)象:
(1)鎂條可用作軍事中的照明彈鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;
(2)二氧化碳通入紫色石蕊中石蕊變紅二氧化碳+水→碳酸;
(3)稀鹽酸滴到大理石上有大量氣泡產(chǎn)生碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
(4)化肥碳酸氫銨受熱不翼而飛碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳.
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是(1)(2)(填序號,下同),屬于分解反應(yīng)的是(3)(4).

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科目: 來源: 題型:填空題

7.元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定,與元素的化學性質(zhì)關(guān)系密切的粒子是最外層電子數(shù),保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是分子,化學變化中最小的粒子是原子.

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同步練習冊答案