6．如圖是元素周期表的一部分，請你根據(jù)表回答問題：

（1）16號元素的元素符號是S；F元素的相對原子質(zhì)量為19.00．
（2）請畫出17號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到（填“得到”或
“失去”）電子變成離子
（3）圖中12號元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是MgO（填化學(xué)式）．

5．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：
CK₂MnO₄；EH₂O₂；
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）上述關(guān)系中屬于分解反應(yīng)的是①②．

4．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，這一反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．做該實驗時，我們預(yù)先在集氣瓶里放少量的水或鋪一層細(xì)沙，其目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶．

3．用化學(xué)符號表示：
鈉原子Na；2個二氧化碳分子2CO₂；4個氯原子4Cl；硫離子S^2-；空氣中含量最多的氣體是N₂；在NaOH中原子團是OH．
氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是O₂．

2．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　�。�

	A．	花香四溢-分子不停地運動
	B．	熱脹冷縮-分子大小隨溫度的變化而改變
	C．	汽油揮發(fā)-分子間間隔變大
	D．	食物腐敗-分子發(fā)生變化

1．下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�

	A．	冰、二氧化錳、食醋		B．	氮氣、氧氣、空氣
	C．	水銀、水、牛奶		D．	鐵粉、高錳酸鉀、水泥

20．小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會產(chǎn)生大量的氣泡，于是他查閱了相關(guān)資料：雙氧水分解可以用二氧化錳（MnO₂）、氧化鐵（Fe₂O₃）等物質(zhì)作催化劑，對此他展開了探究．
【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】小明以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）

實驗序號	氯酸鉀質(zhì)量	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
①	1.2g	/
②	1.2g	Fe2O3  0.5g
③	1.2g	MnO2 0.5g

①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是生成等體積氧氣所需的時間．
②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更小（填“大”或“小”），說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解．
③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g紅色粉末（Fe₂O₃），這樣做的目的是證明反應(yīng)后氧化鐵的質(zhì)量沒有改變，小明同學(xué)認(rèn)為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但曉航同學(xué)對此提出了異議，曉航同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃．
曉航同學(xué)這樣做目的是證明反應(yīng)后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，
【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小明設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是比較氧化鐵和二氧化錳的催化效果；寫出實驗②反應(yīng)的符號表達(dá)式2KClO₃$\stackrel{F{e}_{2}{O}_{3}}{=}$2KCl+3O₂↑．

19．如圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的ABCE（填標(biāo)號，下同）組合．從所選的組合中選擇某一種玻璃儀器，寫出它的名稱：酒精燈．裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是F．
（2）實驗室也可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，若反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有②④（填序號）．
①用容積較小的反應(yīng)容器    ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物     ④降低反應(yīng)物濃度．

18．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請從“氧氣、稀有氣體、二氧化碳、明礬”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
①凈化水時使用的絮凝劑是明礬        ②可用于電光源的氣體是稀有氣體
③可用于煉鋼、氣焊的氣體是氧氣    ④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳
（2）將下列短文中帶點的部分，用化學(xué)用語填空：
到了夏天，太陽鏡成為人們出行的一種常用保護工具．太陽鏡是由鏡腳、鏡片、鏡框組成．它的鏡腳一般是由塑料制成的，玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅SiO₂，變色玻璃中溴化銀中銀顯正一價$\stackrel{+1}{Ag}$Br，銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]，銅綠中含有碳酸根離子CO₃^2-，銅綠是銅在潮濕空氣中與O₂、CO₂、H₂O反應(yīng)的結(jié)果．

17．某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點：①用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水；②加入活性炭能降低水的硬度；③可以氮氣為原料制取硝酸和化肥；④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；⑤質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素；⑥保護水資源的措施是節(jié)約用水和防治水體污染．其中正確的是（　�。�

A．

①②④

B．

①③④⑤⑥

C．

①③⑥

D．

②⑤⑥