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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式完成下面的空格.
(1)2個(gè)氮原子2N;      
(2)鎂離子Mg2+;
(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)地殼中含量第一位的金屬元素和第一位非金屬元素組成物質(zhì)的化學(xué)式Al2O3.2H2中前面一個(gè)2所代表的意思是氫分子的個(gè)數(shù)為2,后一個(gè)2所代表的意思是一個(gè)氫分子含有2個(gè)氫原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.某化學(xué)小組的同學(xué)們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì):請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)A中制取氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)B中,將二氧化碳?xì)怏w緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅.說(shuō)明二氧化碳具有不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大性質(zhì),這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為滅火.
(3)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶壁炸裂,正確的操作是將燃著的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶中央.
(4)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.他將鎂和不同含碳量的鐵絲
(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中.
物質(zhì)含碳0.05%的鐵含碳0.2%的鐵含碳0.6%的鐵
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無(wú)火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射.
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是鐵絲中含有一定量的碳引起的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱(chēng)是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填選項(xiàng)字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)選擇收集氣體方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有②③(填序號(hào)).
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水,氣體從a(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi).若用裝置E收集一瓶較純凈的二氧化碳?xì)怏w,氣體從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi).
(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置(填選項(xiàng)字母).若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補(bǔ)充的一種用品是棉花團(tuán),寫(xiě)出該反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證.請(qǐng)回答:
(1)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下.
(2)從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí),標(biāo)簽一定要向著手心的原因是防止殘留藥液流下腐蝕標(biāo)簽.
(3)在讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí),視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平.
(4)在過(guò)濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
(5)取用少量液體時(shí)可用滴管,取液后的滴管應(yīng)保持橡膠帽在上,不能平放或倒置目的是防止液體倒流,沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.A、B、C為三種單質(zhì),甲、乙、丙為三種化合物,它們都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).通常狀況下A為無(wú)色氣體,B元素在地殼中的含量為第四位.現(xiàn)將幾種物質(zhì)做以下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:(1)在A中點(diǎn)燃B可得到黑色固體甲;(2)將C與甲混合、高溫灼熱得到B與一種無(wú)色氣體乙;(3)將乙通入丙的澄清溶液中,可觀察到溶液變渾濁.試根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:BFe,CC,甲Fe3O4,乙CO2
(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
第(1)步反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
第(3)步反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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20.碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途.
(1)古代書(shū)畫(huà)家用墨繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色,說(shuō)明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(2)CO2能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中CO2的含量不斷上升,會(huì)使全球氣候變暖,從而加劇“溫室效應(yīng)”.導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要因素是(填序號(hào))③.
①人和動(dòng)物的呼吸    ②植物的光合作用  ③化石燃料的大量使用和森林遭到破壞
(3)蔬菜大棚用作氣肥的CO2,可以用稀硫酸(H2SO4)與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和CO2,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4HCO3+H2SO4═(NH42SO4+2H2O+2CO2↑.

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19.下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(2)氯元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)上述A、B、C三種粒子中,屬于同種元素的粒子是AB(填字母).
(4)鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉時(shí)得電子的是氯(或Cl)原子;Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A (填字母).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.化學(xué)與我們生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系.
現(xiàn)有:①石墨   ②氧氣   ③金剛石   ④酒精    ⑤氮?dú)?nbsp;   ⑥稀有氣體六種物質(zhì).
請(qǐng)按下列要求填空(填序號(hào)):
(1)制氮肥常以空氣作原料⑤;
(2)用來(lái)制干電池電極的是①;
(3)可用于制作霓虹燈的是⑥;
(4)可供人類(lèi)呼吸的氣體是②;
(5)可用于制作玻璃刀刀頭的是③.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
B.鐵在氧氣中燃燒生成大量的白色固體
C.磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.已知M2O3的相對(duì)分子質(zhì)量為160,則M的相對(duì)原子質(zhì)量是56.

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同步練習(xí)冊(cè)答案