3．下列物質(zhì)中，不屬于混合物是（　　）

A．

食鹽水

B．

礦泉水

C．

蒸餾水

D．

冰汽水

2．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取7g該樣品，依次加熱該混合物t₁、t₂、t₃、t₄時(shí)間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）

加熱時(shí)間	t1	t2	t3	t4
剩余固體質(zhì)量/g	6.88	6.55	6.36	6.36

試計(jì)算：
（1）加熱t(yī)₃時(shí)間后高錳酸鉀是否已經(jīng)完全反應(yīng)？是（填“是”或“否”）；高錳酸鉀中錳、氧元素的質(zhì)量比為55：64．
（2）求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（3）求該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

1．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．其中，單質(zhì)B是一種常見(jiàn)且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量?jī)H次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如圖一系列變化：試推斷：
（1）寫出C、D各物質(zhì)的化學(xué)式：A．Fe₂O₃；   E．Cu．
（2）寫出②、④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑；④3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

20．如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng)，其中就涉及到碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）空氣通過(guò)進(jìn)風(fēng)口與原料中的焦炭充分反應(yīng)，其化學(xué)方程式為C+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂．
（2）由（1）中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會(huì)繼續(xù)反應(yīng)，高溫其化學(xué)方程式為C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）生成生鐵的主要反應(yīng)為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，
該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是B（填序號(hào)）．
A．Fe₂O₃    B．CO    C．Fe    D．CO₂
（4）高爐氣體的主要成分為N₂、CO、CO₂，其中能與人
體血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是CO．

19．日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金．黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金．
（1）赤銅（Cu₂O）是我國(guó)古代制取黃銅的一種原料．Cu₂O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是8：1．
（2）彈殼的黃銅只含有鋅和銅．將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），
當(dāng)彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g．計(jì)算：
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．
②反應(yīng)后所得溶液中ZnSO₄的質(zhì)量 （計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）．
③彈殼中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

18．巴蜀80周年校慶，社團(tuán)開(kāi)放日，化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（或B） （填寫裝置的字母代號(hào)，下同），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，收集二氧化碳的裝置是C．
（2）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒．
（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有①③ （填序號(hào)）
①用容積較小的錐形瓶②將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物的濃度．
（4）同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)．F裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為H₂O+CO₂═H₂CO₃．

17．已知A，B，C，D，E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)，氣體D能使澄清石灰水變渾濁，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系
（反應(yīng)條件己略去）：
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式AC；CCO．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A．氣體D使澄清石灰水變渾濁CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
B．反應(yīng)②CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

	A．	細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒		B．	蠟燭逐漸熄滅
	C．	銅片有有劃痕		D．	冷卻后粗銅絲b端會(huì)上升

15．寫出符號(hào)“3H₂O”中數(shù)字的含義：
①“3”表示水分子的個(gè)數(shù)為3個(gè)；
②“2”表示一個(gè)水分子中的氫原子個(gè)數(shù)為2個(gè)．

14．初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)．
（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉．
（2）是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子（填“得到”或“失去”）．
（3）下圖是CO與O₂反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是D（填序號(hào)）．

A．①②B．②③C．③④D．④⑤