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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

A燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火時(shí)也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

BH2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C元素和H元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開(kāi)始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼。

(1)鑄造以上硬幣用到的材料都是 (填“合成材料”或“金屬材料”)。

(2)以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng),硫酸鎳溶液顯綠色:

① Ni+ H2SO4= NiSO4+ H2↑ ② Fe+ NiCl2= Ni + FeCl2 這兩個(gè)反應(yīng)的基本類(lèi)型都是 。

四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span> __________________(用元素符號(hào)表示)。

(3)寫(xiě)出金屬鎳與硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用較為廣泛。

(1)合理使用氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段,下列屬于復(fù)合肥的是(填序號(hào))_______;

尿素[CO(NH2)2]硫酸鉀[K2SO4]

磷酸二氫銨[NH4H2PO4]硝酸銨[NH4NO3]

(2)可用適量的稀鹽酸除去鍋爐里的水垢[主要成分為CaCO3、Mg(OH)2],用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)之一_________________;稀鹽酸選用適量而不是過(guò)量,是因?yàn)開(kāi)___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)原子構(gòu)成的探究。已知每個(gè)電子的質(zhì)量約為每個(gè)質(zhì)子(或中子)質(zhì)量的1/1836。通過(guò)此表,可總結(jié)出在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)。

原子種類(lèi)

質(zhì)子數(shù)

中子數(shù)

核外電子數(shù)

相對(duì)原子質(zhì)量

1

0

1

1

6

6

6

12

8

8

8

16

11

12

11

23

17

18

17

56

你還能總結(jié)出:

1 ;(2

3 ;(4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與并填寫(xiě)下列空白。

【提出問(wèn)題】小森同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí),不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙

氧水”(過(guò)氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。小森聯(lián)想到用二氧化錳可作為過(guò)氧化氫的催化劑,他想FeCl3溶液能否也可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究。

【猜想與假設(shè)】FeCl3溶液能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在一支試管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管

FeCl3溶液可以催化分解H2O2

【討論與反思】

已知FeCl3溶液中含有H2O 、Fe3+和Cl-三種微粒小森同學(xué)又做了三種猜想

猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O

猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+

猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的CI

你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想, 。小森同學(xué)認(rèn)為,要驗(yàn)證猜想,至少還需要做 個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們認(rèn)識(shí)的一些物質(zhì),在實(shí)際生活中有重要的用途,F(xiàn)有下列下列物質(zhì):

aNa2CO3 B.Ca(OH)2 C.CO(NH2)2 D.HCl eCO2 fTi-Al合金。請(qǐng)根據(jù)它們的用途,用字母代號(hào)填空:(1) 用于制造人造骨;(2)用于改造酸性土壤的是 ;(3)汽車(chē)制造廠電鍍前用于金屬表面除銹的是 ;(4) 常用于制皂和廚房中用來(lái)洗去油污;;(5) 是一種最重要的溫室氣體肥料。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)在一燒杯中盛有60.2gBaCO3 和BaCl2的粉末狀混合物,向其中加入188.8g水使混合物中可溶物完全溶解,然后向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸至146g時(shí)恰好反應(yīng)完全,請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題:

(1)在滴加鹽酸過(guò)程中觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

(2)當(dāng)鹽酸滴加至140g時(shí),燒杯中溶液里含有溶質(zhì)的是 。(寫(xiě)化學(xué)式)

(3)計(jì)算恰好反應(yīng)完全時(shí)燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量。(結(jié)果精確到0.1g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用高鐵酸鈉(Na2FeO4)對(duì)江湖水消毒是城市飲水處理的新技術(shù)。已知獲得高鐵酸鈉的反應(yīng)為Fe2O3 + mNa2O2 ═nNa2FeO4 + Na2O,下列說(shuō)法中正確的是

A 該反應(yīng)中,鐵元素的化合價(jià)由+3價(jià)升高到+6價(jià)

B 該反應(yīng)涉及的物質(zhì)都是氧化物

C 化學(xué)計(jì)量數(shù)m=n

D.反應(yīng)前后原子發(fā)生了改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)人類(lèi)文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切,金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。

(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁。與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關(guān)系最大的是(選填字母) 。

A. 地殼中金屬元素的含量 B. 金屬的用途大小 C. 金屬的活動(dòng)性

(2)生活垃圾要分類(lèi)投放,可與鋁制的易拉罐作為同一類(lèi)投放的是(選填字母)

A. 電池 B. 廢舊鐵鍋 C. 快餐盒 D. 爛菜葉

(3)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng),Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的排列為:

A.Fe CuSO4 溶液 B.MgMnSO4 溶液 C.MnFeSO4 溶液

(4)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠科學(xué)合理,理由 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.在測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中,用足量的銅粉除去氧氣

B.用澄清石灰水驗(yàn)證CO中混入的少量的CO2

C.用過(guò)量的CaCl2溶液除去NaCl溶液中的少量雜質(zhì)Na2CO3

D.用稀鹽酸檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案