試回答下列問題：
（1）實驗中產生的氣泡的化學成分是 ， 能促進過氧化氫分解的物質有。
（2）1號試管和3號試管的實驗結果比較，可說明酶具有性；2號試管和3號試管的實驗結果比較，可以說明酶具有性。
（3）3號和4號、5號試管的實驗結果比較，可以說明。

【題目】青蘋果汁遇到碘水時顯藍色。在加熱條件下，熟蘋果汁能與新配的氫氧化銅反應，產生紅色的沉淀一下列結論正確的是( )
A.青蘋果中含有葡萄糖
B.熟蘋果中一定不含有淀粉
C.蘋果轉熟時淀粉變成葡萄糖
D.蘋果轉熟時葡萄糖轉變成淀粉

【題目】運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（ ）
A.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，則兩者的化學性質相同
B.鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
C.中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的一定是中和反應
D.氮肥氯化銨與堿混合研磨放出氨氣，氮肥碳酸氫銨與堿混合研磨也能放出氨氣

【題目】下列有關說法正確的是（ ）
A.活性炭的吸附作用是化學變化
B.濃硫酸作干燥劑時不能干燥氨氣
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.鐵、碘、鋅是人體必需的微量元素

【題目】新聞報道《河北秦皇島：小雨引“燃”一車電石》很好地說明水可“引火”。該報道稱：5月9日傍晚，一輛儲運電石的汽車因未做好防水工作，行駛過程中天降小雨，引發(fā)車廂著火……已知：電石（CaC2）不可燃，與水接觸劇烈反應產生乙炔（C2H2）。
（1）電石與水反應屬于反應（填“吸熱”或“放熱”）。
（2）電石和水反應的化學方程式為CaC2+2H2O=X+C2H2↑，X為（填化學式）。
（3）根據上述信息，請從物質組成和化學性質角度，說說你對乙炔氣體的認識（各一條）。
答：組成；性質。
（4）根據上述信息，你認為應該如何保存電石？答：。

【題目】毛巾用久了會變硬變黃，原因之一：用毛巾洗臉時，自來水中的鈣、鎂離子與肥皂作用產生沉淀物（沉淀物可溶于酸）附著在毛巾上。根據要求回答問題：
（1）鈣離子可用化學符號表示為。
（2）證明自來水是硬水，可使用的試劑是 ， 觀察到的現(xiàn)象是。
（3）為避免或減緩毛巾變硬變黃，一種方法是降低自來水的硬度。例如，含CaCl2的自來水，可用碳酸鈉處理。處理時反應的化學方程式為。
（4）要使用久的毛巾變軟，日常生活中可采用的一條措施是。

【題目】生活生產中處處有化學知識，請回答問題：
（1）空氣中的可用于食品防腐。
（2）生活中常用區(qū)分硬水和軟水。
（3）純銅與黃銅相比較的硬度更大。
（4）農業(yè)上改良酸性土壤可用。
（5）氫氧化鈉在實驗中要密封保存，原因是（用化學方程式表示）：。

【題目】下列關于物質的鑒別或區(qū)分的方法不正確的是（ ）
A.用燃燒法區(qū)分羊毛和滌綸
B.用水鑒別NaOH、NH4NO3、CaCO3
C.用熟石灰研磨區(qū)分CO(NH2)2、NH4Cl、(NH4)2SO4
D.用觀察顏色區(qū)分CuSO4溶液、Na2SO4溶液、Fe SO4溶液

A.A
B.B
C.C
D.D