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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。

(1)甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起,結(jié)果產(chǎn)生__________的現(xiàn)象,說(shuō)明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫(xiě)出變質(zhì)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________

(2)同學(xué)們對(duì)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行如下探究:

(提出問(wèn)題)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(做出猜想)猜想一:Na2CO3

猜想二:_________________(寫(xiě)化學(xué)式)

(進(jìn)行討論)甲同學(xué)取少量待測(cè)液加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。認(rèn)為猜想一成立。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn),理由是_________________________________。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)你驗(yàn)證猜想二成立,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量的待測(cè)液于試管中,加入___________溶液。

②充分反應(yīng)后靜置,取上層淸液加入無(wú)色酚酞溶液

__________

__________

猜想二成立

(反思評(píng)價(jià))在實(shí)驗(yàn)室中,氫氧化鈉應(yīng)_____________保存。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】曉楠在家里發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學(xué)問(wèn)題,請(qǐng)你幫助她解釋或解決這些問(wèn)題.

(1)媽媽做她最?lèi)?ài)吃的“紅燒肉”時(shí)加入了“加鐵醬油”,其中“加鐵醬油”中的“鐵”指_____________(填“元素”或“原子”),身體一旦缺鐵可能患有的疾病是________;

(2)她洗漱時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間內(nèi)鐵質(zhì)的置物架生銹了,置物架生銹與_____________有關(guān),為了防止鐵制品生銹,可采取哪些措施__________________(填一點(diǎn))。

(3)日常用品尼龍手套、鋁壺、不銹鋼刀、純棉桌布中,主要用有機(jī)合成材料制成的是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】卟啉鐵(C34H32ClFeN4O4)對(duì)人體缺鐵性貧血有顯著療效。以下說(shuō)法正確的是(

A. 卟啉鐵中含有5種元素 B. “缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵

C. 人體補(bǔ)鐵的唯一方法是服用卟啉鐵 D. 1個(gè)卟啉鐵分子中含有76個(gè)原子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞酸堿中和反應(yīng)開(kāi)展探究活動(dòng)。該小組同學(xué)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中,由于忘了加入酸堿指示劑,故無(wú)法判斷酸堿是否恰好中和,于是他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,以確定此次實(shí)驗(yàn)是否酸堿恰好中和。

(提出問(wèn)題)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

(假設(shè)猜想)同學(xué)們做出猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4;

猜想二:有Na2SO4NaOH;

猜想三:有________________________________;

猜想四:有Na2SO4、H2SO4 NaOH。

有同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是___________________,理由是___________________________

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量反應(yīng)后的溶液于潔凈試管中滴加____________________

溶液不變紅

猜想二不成立

②另取少量反應(yīng)后的溶液于另一個(gè)潔凈的試管中滴加Na2CO3溶液

____________________

猜想________不成立

(結(jié)論)猜想三成立。

(拓展)通過(guò)分析,同學(xué)們認(rèn)為只需往反應(yīng)后的溶液中滴加石蕊溶液便能確定溶液中溶質(zhì)的成分,理由是_______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)用餐具洗潔精清洗餐具上的油污是利用了它的_________功能。

(2)打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口有______ 現(xiàn)象,敞口放置一段時(shí)間后其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“變大”或“變小”或“不變”)

(3)在食品包裝中,常用生石灰作干燥劑,干燥原理是(用化學(xué)方程式表示) ____________;在農(nóng)村,生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒。畜禽出欄后,將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳,涂刷墻面和地面。上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用,放置過(guò)久,就沒(méi)有消毒作用了,其原因是(用化學(xué)方程式表示)______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與化學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)。

(1)經(jīng)測(cè)定,某農(nóng)田土壤pH=4.5,要使土壤接近中性,可以在土壤中施用__________________;

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。農(nóng)田灌溉時(shí)將浸灌改成滴灌或噴灌,其目的是____________________;

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)化學(xué)肥料。某農(nóng)戶種植的玉米莖稈纖細(xì),出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你認(rèn)為該農(nóng)戶可施用下列化肥中的_____________(填字母);

A.氯化鉀

B.尿素[CO(NH2)2]

C.鈣鎂磷肥[Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2]

(4)下面對(duì)玉米秸稈處理辦法不符合“綠色化學(xué)”理念的是__________(填字母);

A.就地焚燒 B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥

C.粉碎造紙 D.制造沼氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】欲制取少量氫氧化鈉溶液,某化學(xué)探究小組成員把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中, 經(jīng)充分?jǐn)嚢、過(guò)濾、得到樣品溶液。

(1)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________。

(2)小組同學(xué)對(duì)得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生質(zhì)疑,決定對(duì)其溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【提出猜想】猜想一:只含氫氧化鈉;

猜想二:含有氫氧化鈉、氫氧化鈣。

猜想三:含有氫氧化鈉、碳酸鈉。

【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),只有用反應(yīng)物(飽和石灰水和碳酸鈉溶液)就可以驗(yàn)證猜想。他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液分別置于兩支潔凈的試管中

①向一支試管中滴加幾滴________溶液

_________________

猜想二不正確

_______________

____________________

猜想三正確

【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想二不正確,也可往樣品中滴入______;受該同學(xué)的啟發(fā),小組同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想三正確,也可在樣品溶液中滴加_________ 。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】乙同學(xué)往樣品溶液中滴加稀鹽酸,剛開(kāi)始沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,試分析原因:________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。

⑴寫(xiě)出用一氧化碳和赤鐵礦(氧化鐵)煉鐵的化學(xué)方程式 ______________________;

⑵鋼是含0.03%-2%_______的鐵合金;

⑶雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡,這是因?yàn)殍F與空氣和__________直接接觸;

⑷鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應(yīng)得到融熔的鐵與另一種氧化物,該反應(yīng)基本類(lèi)型是___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“20℃時(shí)食鹽的溶解度是36g”。根據(jù)這一條件及溶解度的含義,下列說(shuō)法中是正確的( )

A. 100g水溶解36g食鹽恰好能配成飽和溶液

B. 20 ℃時(shí),100g食鹽飽和溶液里含有36g食鹽

C. 20 ℃時(shí),把136g食鹽飽和溶液蒸干,可得到36g食鹽

D. 20 ℃時(shí),食鹽水溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為36:100:136

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。

(提出問(wèn)題)白色固體是什么物質(zhì)?

(做出猜想)小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能:

猜想一:CaO;猜想二:____________;猜想三:Ca(OH)2,他的依據(jù)是______________

(交流反思)經(jīng)交流討論,認(rèn)為猜想一不成立,理由是:_________________。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

(1)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒(méi)有觀察到____________,證明猜想二不成立。

(2)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,_________________,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________________。

結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2

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