A. A B. B C. C D. D

A. 混合物中至少含有兩種物質(zhì)，所以混合物中至少含有兩種元素

B. 有機物完全燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，所以有機物中一定含有碳元素

C. 燃燒一般都伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的都是燃燒

D. 用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量，因紅磷為可燃物，所以凡是可燃物均可替代紅磷

收獲一：生活中處處有化學，通過學習已經(jīng)知道：（請用序號填寫下列空格)

①氧氣 ②氮氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳 ⑤水蒸氣

空氣中含量最多且可做食品保護氣的是_____；能供給呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是_______；能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是_______；通電時能發(fā)出有色光的是___________；脆餅、餅干在空氣中變軟，因為空氣中含有_______。

收獲二：我們正確使用實驗儀器，可以完成一些簡單的實驗操作。請在下面的空格處填上適合的儀器名稱。

①取用粉末狀固體常用 ____________②量取8mL液體藥品用 ______________

③稱量18.8g的食鹽用 ____________④給固體藥品加熱用________________

⑤吸取和滴加少量液體時用 ___________

A. ①②④⑥ B. ③④⑤⑥ C. ①③⑤⑥ D. ②④⑤⑥

（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采用的滅火方法是_____________。

（2）堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅,其滅火原理是________________________。

（3）撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是_____________________________。

（1）一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子_____________；

（2）花香在空氣中擴散，說明_____________；

（3）氣體可壓縮儲存于鋼瓶中說明_____________。

（1）在①N、②2N2兩種符號中，只有微觀意義，而不表示宏觀意義的是_______。

（2）兒童每日攝取足夠量的鈣，才能避免____（填字母序號）。

a.貧血癥 b.佝僂病 c.甲狀腺腫大

（3）已知鋰(Li)元素的化合價為+1，寫出氧化鋰的化學式_________。

（4）日常生活中，家用熱水瓶內(nèi)膽壁上的金屬是_____；溫度計中填充的金屬是____。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒時為何要繞城螺旋狀：__________________。集氣瓶底放少量水的作用是__________________。

（2）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條、木炭和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析回答：

① 你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是_____________________。

② 造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是____________。

(1)使用膠頭滴管時，_______用手指捏緊橡膠乳頭，_______把膠頭滴管伸入試劑瓶中。

(2)用托盤天平稱量藥品時，要_________加質(zhì)量小的砝碼，__________加質(zhì)量大的砝碼。

(3)用托盤天平稱量藥品時，___________將游碼放在標尺的零刻度處，___________調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。

(4)檢查裝置氣密性時，___________ 將導管一端插入水中，__________用雙手捂住容器。

(5)連接玻璃管和膠皮管時，要_______稍稍用力將玻璃管插入膠皮管，_____ 把要插入膠皮管的玻璃管的一端用水潤濕。

（1）海底世界動物園中，表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中，微觀解釋為__________________________。

（2）金秋十月，丹桂飄香。請從微觀的角度解釋該現(xiàn)象為_____________________。

（3）水與過氧化氫的化學性質(zhì)不同。微觀解釋為_______________________。

（4）為了得到較純凈的氮氣，某同學采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是__________。
A．木炭 B．鐵絲 C．紅磷 D．蠟燭