科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)鋅是人體生長(zhǎng)發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會(huì)引起多種疾病,因此缺鋅者可通過(guò)服用葡萄糖酸鋅等保健品來(lái)補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn(相對(duì)分子質(zhì)量為455)。請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖酸鋅是由___________種元素組成的。
(2)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果保留至0.1%)。
(3)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅6.5mg,那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是_________ mg。
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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。
(1)以下是生產(chǎn)生活中的一些物質(zhì)的用途:
①鹽酸除鐵銹 ②硝酸銨用作制冰袋 ③氧氣用于煉鋼
④干冰用于人工降雨 ⑤銅用來(lái)制導(dǎo)線 ⑥氫能可以做高能燃料
請(qǐng)你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度,將上述用途平均分為兩類:
其中一類的分類標(biāo)準(zhǔn)是__________,包括事例為__________ (填序號(hào))。
(2)歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的一種重要方法。通過(guò)課外閱讀發(fā)現(xiàn)電子層數(shù)越少的非金屬與氫結(jié)合生成的酸,其酸性越強(qiáng)。經(jīng)過(guò)分析,HF的酸性比HCl的酸性_________(填“強(qiáng)”或“弱”)其中HF中F的化合價(jià)為_____
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【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A. 置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成,所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B. 堿性溶液能使石蕊溶液變藍(lán),所以能使石蕊溶液變藍(lán)的溶液呈堿性
C. 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D. 金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個(gè),所以最外層電子數(shù)少于四個(gè)的一定是金屬元素原子
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【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題。
(1)若用純鐵制造刀具時(shí),因?yàn)榧冭F的硬度__________,容易變形;
(2)鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中__________的發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)向AgNO3、Cu(NO3)2、KNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將少量濾渣放入稀鹽酸中時(shí),產(chǎn)生氣泡。由此推斷,所得濾液中含有的溶質(zhì)是__________。
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【題目】化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答問(wèn)題:
(1)空氣中體積含量為21%的氣體________;(2)地殼中含量最多的金屬元素________;(3)兩個(gè)氮原子_______ ;(4)三個(gè)水分子________ ;(5)兩個(gè)氫氧根離子________ ;
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【題目】掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)固體藥品通常保存在_______里(填儀器名稱)。
(2)取液后的滴管,平放或倒置可能造成的后果是________(答一點(diǎn)即可)。
(3)過(guò)濾液體時(shí),玻璃棒的作用是______。
(4)用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時(shí),向左盤中加入氯化鈉后,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)進(jìn)行的操作是____。
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【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是( )
A. Na+-鈉離子 B. 2H-2個(gè)氫原子 C. O2-1個(gè)氧分子 D. MgO2-氧化鎂
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【題目】某校五樓寢室,學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書,不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問(wèn)題:
(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是_______。
(2)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是______
A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離 B.跳樓逃生
C.藏在桌子底下等待救援 D.開(kāi)門使室內(nèi)空氣形成對(duì)流
(3)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水滅火的原理是_______。
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【題目】下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是 ( )
A.性質(zhì)決定用途 | B.性質(zhì)不同的原因 |
金剛石最硬;劃玻璃, 石墨能導(dǎo)電;做點(diǎn)極,電刷 活性炭有吸附性;吸附毒氣 | 金剛石與石墨;碳原子排列方式不同 CO與CO2分子構(gòu)成不同 |
C.氣體的比較 | D.問(wèn)題解決方案 |
氧氣;能使帶火星的木條復(fù)燃 二氧化碳;能使澄清的石灰水便渾濁 一氧化碳;能使人中毒 | 溫室效應(yīng);開(kāi)發(fā)使用清潔能源 大氣污染;積極植樹(shù)造林,種草 CO2中含有少量CO;氣體通入澄清的石灰水 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無(wú)明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到上述混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5,則這些物質(zhì)分別是:
甲: _________ 乙:_________ 丙: _________ 。_________
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