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【題目】實驗課上,老師在分析復分解反應條件時指出,硫酸銅溶液可以和氫氧化鈉溶液反應。小明很好奇,于是做了硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應的實驗。

(進行實驗)在放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中,滴加一定量的氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)了藍色絮狀沉淀,將反應后燒杯中的混合物進行過濾,得濾渣和無色濾液。

(提出問題)①產(chǎn)生藍色沉淀的原因?②無色濾液中的溶質是什么?

請你幫小明分析產(chǎn)生藍色沉淀的原因_____(用化學方程式表示)

(實驗探究一)探究無色濾液的溶質是什么?

(猜想與假設)猜想①Na2SO4,猜想②Na2SO4、NaOH,猜想③Na2SO4、CuSO4

大家一致認為猜想③是錯誤的,理由是_____

(實驗驗證一)驗證其余猜想,進行了下列實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取少量無色濾液,向其中加入_____

_____

猜想②成立

(實驗異,F(xiàn)象)同學們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:

實驗序號

滴加CuSO4溶液的量

實驗現(xiàn)象

16

有藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液

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產(chǎn)生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色

(實驗探究二)實驗中藍色沉淀為什么消失?同學們繼續(xù)進行如下探究.

(查閱資料)氫氧化銅在溫度70℃﹣80℃時可分解生成黑色的氧化銅;

(猜想與討論)小陶認為藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解.其他同學一致否定了他的猜測,理由是_____,同學們交流討論后,提出以下兩種猜想:

猜想一:少許氫氧化銅可溶于足量水中.

猜想二:氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍色.

(實驗驗證二)同學們用氫氧化銅粉末設計如下實驗.請?zhí)顚懕碇锌崭瘢?/span>

實驗序號

實驗方法與操作

實驗現(xiàn)象

結論

將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩

_____

猜想一錯誤

將少許Cu(OH)2粉末加入到_____

_____

猜想二正確

(結論與反思)根據(jù)實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應是放熱反應,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____

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【題目】將不同質量的NaCl晶體分別加入100g水中,充分溶解后所得溶液質量與加入NaCl晶體質量的對應關系如下表

物質質量/組別

A

B

C

D

E

NaCl質量/g

5

15

20

30

40

所得溶液質量/g

105

115

x

130

136

1A組的溶液為_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

2Cx的值為_____。

3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,20℃時NaCl的溶解度為_____

4)若向飽和的石灰水中加入少量生石灰(CaO),充分攪拌,溶液的溫度_____(填“升高”或“降低”);恢復至原來的溫度后,所得溶液的質量_____(填“>”、“<”或“=”)原石灰水的質量。

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【題目】建設濕地公園,體現(xiàn)了綠水青山就是金山銀山的理念。請用所學的化學知識回答下列問題:

1)濕地公園的空氣中含量最高的氣體是____(填化學式,下同);

2)濕地公園的空氣質量優(yōu)良,空氣中基本不含SO2、NO2____等有害氣體。

3)濕地公園的湖中水波蕩漾,用數(shù)字和符號表示3個水分子____

4)濕地公園的春天百花盛開,花香四溢,從微觀上解釋是因為_____。

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【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。

請從硬鋁、二氧化碳、石墨、氮氣、生石灰、銅絲中選擇適當?shù)奈镔|填空:

(1)可用于制造飛機、輪船的是________。

(2)可用于制鉛筆芯的是________。

(3)可用于人工降雨和滅火的物質________。

(4)常用作食品干燥劑的是________。

(5)可用于醫(yī)療上冷凍血液的制冷劑是________。

(6)可用于制作導線的是________。

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【題目】將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F

1)寫出它們的化學式

A_____B_____C_____D_____E_____F_____。

2)黑色粉末BA的分解反應中的_____劑。

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【題目】某興趣小組欲通過實驗證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑這一命題,他設計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

各步驟結論

總結

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條

木條復燃

氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是________

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,

木條不復燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實驗三

________

木條迅速復

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。

1)請?zhí)顚懮媳碇形刺钔甑目崭瘢?/span>

2)在探究實驗中,實驗一實驗二起的作用是__________________;

3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)總結,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對命題的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目是___________。

第二方面的實驗是要驗證回收的二氧化錳是否還有_________ 作用。

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【題目】寫出下列錯誤操作可能造成的不良后果。

①試管口豎直向上,向其中加入大理石__________________。

②傾倒液體時,細口瓶的塞子正放在桌子上_______________

③加熱試管中的液體時未預熱______________________。

④做細鐵絲與氧氣反應的實驗,盛氧氣的集氣瓶底未裝少量水或細沙_____________。

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【題目】類推是科學學習中常用的思維方法。以下說法錯誤的是( 。

①鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅,所以也能置換出硫酸鎂溶液中的鎂

NaOH 能使紫色石蕊試液變藍,所以CuOH2 也能使能使紫色石蕊試液變藍

NH4Cl 不能與堿性物質混合使用,所以尿素 CONH22 也不能與堿性物質混合使用

④酸在水溶液中能電離出H+,所以能電離出H+的一定是酸

A. 只有①②B. 只有①③C. 只有②③D. ①②③④

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【題目】固體藥瓶通常保存在________里,取用固體藥品一般用_______,有些塊狀的藥品可用_______夾取;液體藥品通常盛放在_______里,傾倒液體藥品時標簽要朝向________,取用一定量的液體藥品,常用______量出體積,讀數(shù)時視線要與液體________________保持水平。取用少量液體時可用__________滴加。

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【題目】小明胃酸過多,醫(yī)生建議他多吃堿性食物,如蘇打餅干。已知蘇打與鹽酸發(fā)應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl2NaC1+H2O+CO2,該化學反應屬于基本反應類型中的( 。

A. 置換反應B. 復分解反應C. 化合反應D. 分解反應

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