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【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并放出氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上實驗事實,對X、Y、Z金屬活動性順序判斷正確的是:
A. X>Y>Z B. Y>X>Z C. X>Z>Y D. 無法判斷
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【題目】如圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖。
(1)這兩個反應(yīng)都是( )
A、放出熱量 B、氧化反應(yīng)
C、化合反應(yīng) D、產(chǎn)生藍紫色火焰
(2)紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是 。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為 ,該實驗時集氣瓶底應(yīng)放少量水,目的是 。
(3)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種 的氣體,在實驗時也應(yīng)在集氣瓶底放少量水,主要目的是 。
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【題目】下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。
寫出所指儀器的名稱:
① ;③ ;⑤ ;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,二氧化錳做的是 。發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:_____________該反應(yīng)的基本類型為________________。該氣體 (填“能”或“不能”)燃燒。如何證明氧氣已收集滿 ;
(3)可以用C裝置收集的氧氣,原因是 ;還可用 裝置收集的氧氣原因是 。
(4)甲烷(CH4)在通常狀況下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷。據(jù)此判斷:實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,收集后瓶中應(yīng) 放(填正或倒)。
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【題目】下列實驗結(jié)果或操作正確的是
A.用天平稱得某物質(zhì)的質(zhì)量為36.73g
B.用100mL的量筒量取8mL酒精
C.給液體加熱時,盛液量不能超過試管容積的2/3
D.給試管中固體加熱時,試管口略向下傾斜
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【題目】通過實驗現(xiàn)象和題給信息,按要求填空。為測定空氣的成分按下圖進行實驗:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是反應(yīng)的文字表達式是:_____ _ 。
(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的 。
(3)此實驗說明集氣瓶中有 ,由紅磷的燃燒知道,燃燒需要的三個條為 , , 。
(4)已知:鎂+氧氣氧化鎂(固體), 鎂+氮氣氮化鎂(固體) 根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)? (填“能”或“不能”)原因是____________________。
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【題目】蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒的探究.
實驗過程:(1)一組的同學(xué)經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)他們小組的蠟燭是:①白色圓柱形固體 ②有輕微的氣味 ③質(zhì)地較軟 ④密度比水小 ⑤有可燃性 ⑥受熱易熔化 ⑦燃燒的火焰分為三層:外焰、內(nèi)焰、焰心,上述描述中屬于蠟燭的物理性質(zhì)的是(填序號) 。
(2)三組同學(xué)對蠟燭燃燒的產(chǎn)物進行了探究,請你幫他完成實驗方案
實驗步驟 | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟一 | 有水生成 | ||
步驟二 | 有二氧化碳生成 |
(3)寫出蠟燭燃燒的文字表達式 ,在這個過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是 能轉(zhuǎn)化為 能和 能。小敏發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時還流燭淚,蠟燭“流淚”屬于 變化。
(4)四組同學(xué)在熄滅蠟燭后,發(fā)現(xiàn)有一股白煙產(chǎn)生,立即用火柴去點燃,結(jié)果看到白煙燃燒并沿著燭芯將蠟燭引燃。
【提出問題】這股白煙是什么物質(zhì)?
【做出猜想】①白煙是蠟燭燃燒生成的水蒸氣。
②白煙是蠟燭燃燒生成的二氧化碳。
③白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的固體石蠟小顆粒。
經(jīng)過討論后,排除了①②兩種猜想,他們的依據(jù)是
【反思】小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑了,你認(rèn)為他應(yīng)該
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【題目】正確認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)及其性質(zhì),人們才能更好的應(yīng)用物質(zhì),閱讀并回答問題:
A氫氣能燃燒生成水
B常溫常壓下,氫氣是一種無色無味、密度比空氣小的氣體
C氫氣難溶于水
D液態(tài)的氫氣也能做火箭或?qū)椀母吣苋剂,燃燒生成?/span>
E水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣
F水在常壓下受熱,1000C沸騰
(1)寫出上述文字中涉及到的物質(zhì)的化學(xué)符號
氫氣 液態(tài)氫氣 氧氣 水
(2)文字表達式是描述化學(xué)反應(yīng)的一種常用方法,請用文字表達式描述A和E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),并注明基本的反應(yīng)類型。
A. ,屬于 反應(yīng)。
E. ,屬于 反應(yīng)。
(3)物質(zhì)的性質(zhì)是指物質(zhì)本身所具有的與其他物質(zhì)不同的本質(zhì)屬性。A中描述的是氫氣的 性質(zhì),它與B.C比較,不同之處在于 。
(4)“從微觀的視角看世界”有利于我們了解化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì),是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請從微觀的角度進行分析:
①E和F描述的兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是 。
②在E中保持不變的微粒是 。
③A和D比較,你獲得的結(jié)論是 。
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【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
C.鎂帶在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色固體
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
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【題目】下面是某化學(xué)小組的同學(xué)們進行木炭中在空氣和氧氣中燃燒的實驗探究,請你同他們一起探究:
A B C D
(1)B操作中,觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)對照BC實驗操作,根據(jù)實驗現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是 。為了使某木炭與氧氣完全反應(yīng),C的正確操作方法是 。
(3)D操作中,用燒杯傾倒的液體名稱是 ,根據(jù)實驗現(xiàn)象可得,木炭中在氧氣中燃燒生成 氣體。
(4)寫出操作C中反應(yīng)的文字表達式 。
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