A. 稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大

B. 轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上

C. 量取水的體積偏小

D. 轉(zhuǎn)移配制好的溶液時，有少量液體濺出

A. 點燃一氧化碳，發(fā)出藍色火焰 B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

C. 鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射 D. 水電解時，產(chǎn)生了氫氣和氧氣

A．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．在藍色硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，生成藍色氫氧化銅沉淀

A．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑

B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

C．氧氣能使帶火星的木條復燃

D．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量

（1）使用說明：“本品宜存貯于干燥陰冷處，防止受潮，施用后蓋土或立即灌溉，避免爆曬或與堿性物質(zhì)混合使用，以免肥效損失�！备鶕�(jù)上面敘述，寫出碳酸氫銨的兩條性質(zhì)：① ； ② 。

（2）碳酸氫銨是價格較低的化肥，與其氮元素的質(zhì)量分數(shù)有關，請求出碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)。（精確到1%，寫出計算過程，下同）。

（3）施用100千克的碳酸氫銨可為田地增加多少千克氮元素？（精確到1kg）

A. 溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽

B. 過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣

C. 加熱蒸發(fā)時要不斷攪拌直至水分全部蒸干

D. 實驗結(jié)束隨即用手將蒸發(fā)皿從三角架上取下

（1）為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響，借助如圖所示實驗裝置（夾持裝置）去），進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設計如表所示：

① 此反應的符號表達式是______________

② 實驗2中“待填”的數(shù)據(jù)是 毫升；在兩次實驗中，可以通過一定時間內(nèi)__________內(nèi)的______________的多少來精確比較H2O2分解反應速率的大小。

③ 實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外，還可能的原因有 。

④ 實驗結(jié)束后若要將不溶于水的MnO2從剩余物中分離出來，實驗操作步驟（簡單描述）是___________→用水沖洗MnO2 →烘干二氧化錳。

（2）探究使帶火星木條復燃的氧氣的最低濃度。用容積為300mL的集氣瓶排水法收集氧氣，當剛好把瓶中預先留有的100mL水排盡時，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為（寫出計算式即可）：________________________。

實驗研究結(jié)果顯示：O2的體積分數(shù)大于49%時就可使帶火星的木條復燃。因此，用帶火星的木條驗滿O 2的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。為此，收集O2時最好使用 集氣法（不需要驗滿）。

A. NH3 B. NO C. N2O D. N2O5

A. 21% B. 46% C. 60% D. 78%

（1）氨氣可以用氮氣和氫氣反應制得，反應的符號表達式為 （不要求注明條件）．

（2）氨氣溶于水產(chǎn)生了新物質(zhì)，證明方案如下（請?zhí)顚懕碇械目瞻?/span>）：

（3）探究分子運動的實驗：如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。

① 用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15滴）。A的名稱是_________，其用途是__________。

② 實驗中可以觀察到：酚酞試液從 往 依次變紅，這說明了___ ____。（用分子的觀點解答）

③ 實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是_____________。

④ 某同學做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口的脫脂棉卻變成了紅色，導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是________________________，

過一段時間后，脫脂棉上的紅色又變淡，可能的原因是_______________。