【題目】“宏微觀相結合”、“定性研究和定量研究相結合”是研究化學反應的重要方法．以下是運用上述方法認識紅磷燃燒反應的過程，請完成下列問題．
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式：；
（2）定性認識，從宏觀角度講，該反應產(chǎn)生了新的物質(zhì)五氧化二磷；從微觀角度講，該反應產(chǎn)生了新的；
（3）定量認識，從宏觀角度講，的總質(zhì)量等于反應后生成的P2O5的質(zhì)量；從微觀角度講，磷、氧的總個數(shù)在反應前后保持不變；
（4）現(xiàn)有62g紅磷，要使其完全燃燒，至少需要O2多少克？（需寫出計算過程）

【題目】工業(yè)煉鐵．
（1）工業(yè)煉鐵的主要設備是；
（2）工業(yè)煉鐵的原料包括（填字母）：
A.焦炭
B.鐵礦石
C.燒堿
D.熱空氣
（3）下列礦石主要成分為Fe3O4的是（填字母）：
A.赤鐵礦
B.磁鐵礦
C.黃鐵礦
（4）寫出CO與Fe2O3反應方程式： ．

【題目】閃鋅礦（主要成分為ZnS）經(jīng)熔燒得鋅熔砂，鋅熔砂主要含ZnO、ZnFe3O4 ， 以及少量FeO、CuO，工業(yè)上用其制備金屬鋅，具體過程如圖所示．
（1）操作X的名稱是；
（2）進行反應①時，要將鋅熔砂粉粹成細小顆粒，目的是；
（3）ZNFe3O4可看作兩種氧化物的結合，它與稀H2SO4反應生產(chǎn)兩種鹽，分別是ZnSO4和（填化學式）．
（4）參加反應②的物質(zhì)為ZnSO4和（填化學式）；
（5）寫出反應③的化學方程式：

A. 嚴禁隨意焚燒秸稈 B. 使用清潔能源

C. 禁止使用化肥農(nóng)藥 D. 分類回收垃圾

【題目】DIY冰淇淋，配料：奶油、鮮牛奶、蔗糖、生雞蛋、香蘭素（分子式為C8H8O3）．將上述配料加入金屬容器中，攪拌均勻，再向容器中加入適量液氮，繼續(xù)攪拌至均勻無結塊時，美味的冰淇淋就可以品嘗了．
（1）雞蛋蛋清中含有的營養(yǎng)物質(zhì)主要是；向蛋清濃溶液中滴加飽和硫酸銨溶液，可以觀察到有生成；
（2）每個香蘭素分子由個原子構成，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為%（保留一位小數(shù)）；
（3）美味冰淇淋的制作秘訣在于速凍，此過程中，液氮變成氨氣，該變化屬于變化（填“物理”或“化學”）；
（4）若制作時沒液氮，也可使用代替．

A. 用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口應向下

B. 進入試管的導氣管口應露出膠塞少許

C. 裝藥品的試管口應向下傾斜

D. 用排水法收集時，導氣管口應伸入集氣瓶的口部

【題目】利用如圖1裝置，小衛(wèi)設計并實施了下列實驗，（壓強傳感器用于測量抽濾瓶內(nèi)壓強變化：各數(shù)據(jù)均于同溫下測定獲得）
實驗Ⅰ：再小試管中加入8mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的雙氧水（ρ=1g/mL），在抽濾瓶中分別加入不同質(zhì)量的MnO2 ， 使其反應并啟動傳感器，記錄容器內(nèi)壓強變化于圖2中．
實驗Ⅱ：在抽濾瓶中加入0.1g MnO2 ， 在小試管中分別加入不同體積溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的雙氧水，使其反應并啟動傳感器，記錄容器內(nèi)壓強變化于圖3中．
請根據(jù)以上實驗回答下列問題：
（1）使容器內(nèi)壓強增大的反應的化學方程式： ．
（2）根據(jù)圖2可發(fā)現(xiàn)，該實驗條件下，30s內(nèi)催化分解8mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的雙氧水，MnO2的最小用量為g；
（3）根據(jù)圖3可發(fā)現(xiàn)，0.1g MnO2至少能快速催化分解g過氧化氫；
（4）根據(jù)圖2與圖3可發(fā)現(xiàn)，MnO2的用量總體上與O2產(chǎn)量（填“正相關”、“不相關”或“負相關”），根據(jù)圖3還可發(fā)現(xiàn)，該試驗中，O2產(chǎn)量總體上與雙氧水用量是（填“正比”或“反比”）；
（5）下列因素中，與本實驗所測數(shù)據(jù)的精確度有關的是
A.反應容器的氣密性
B.稱量MnO2質(zhì)量的精準度
C.量取雙氧水體積的精準度．

A. 洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡

B. 潮濕的衣服在空氣中變干

C. 夏天雪糕慢慢融化

D. 夏天從冰箱取出的瓶子外壁附著一層水珠

【題目】莫凡同學完成鎂與稀鹽酸反應的實驗室，觀察到有灰白色沉淀生成的“異常”現(xiàn)象，引起了他的興趣，并進行了以下探究．
（1）【初步探究】出現(xiàn)灰白色沉淀是否為偶然現(xiàn)象． 【實驗Ⅰ】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長度的某種鎂帶，現(xiàn)象如下：

【實驗結論】并非偶然，據(jù)表分析，是實驗出現(xiàn)“異�！钡闹饕�因素．
【再次探究】該沉淀的成分
【猜想假設】猜想1：Mg；猜想2：MgCl2
【實驗Ⅱ】

（2）【交流討論】 ①莫凡同學做出猜想Ⅰ的依據(jù)是他認為反應物Mg過量，作出猜想2的依據(jù)是他認為生成物MgCl2 ．
②從實驗設計的角度講，實驗③的作用是 ．
（3）【深入探究】該沉淀的物質(zhì)組成 【查閱資料】
灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂，它存在多種組成，化學式可表示為Mgx（OH）yClznH2O[即每份Mgx（OH）yClz結合了n份H2O]，它受熱分解可產(chǎn)生氧化鎂、氯化氫和水．
【實驗Ⅲ】
洗去沉淀表面雜質(zhì)并室溫晾干，取其7.07g，用如圖裝置（夾持儀器未畫出）按照正確的操作步驟進行實驗，待反應停止后，測得硬質(zhì)玻璃管中剩余固體質(zhì)量為4.00g，裝置B的質(zhì)量增加了2.34g．
【問題討論】
①反應停止后，應繼續(xù)通入N2一段時間，目的是 ．
②該沉淀中，鎂、氯的離子個數(shù)比n（Mg2+）：n（Cl﹣）= ．
③若沉淀Mgx（OH）yClznH2O中，n=5，則X、Y、Z的數(shù)值依次為 ．

【題目】實驗Ⅰ：實驗室制O2 ． 【實驗裝置】如圖1所示．

（1）【實驗步驟】 ①檢查裝置氣密性；
②向錐形瓶中加入MnO2 ， 塞進帶導管和儀器A的雙孔橡皮塞，關閉活塞C，向A中添加雙氧水，塞上塞子B，將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中，蓋上玻璃片；
③ ， 控制活塞C，逐漸滴加雙氧水，收集O2并驗滿．
寫出儀器A的名稱：；
（2）步驟①中，檢查裝置氣密性的方法是：；
（3）步驟②中，塞進雙孔橡皮塞的方法是：；
（4）步驟③中，驗滿的方法是：；
（5）若用圖2裝置收集O2 ， 則O2由端通入（填“a”或“b”）；
（6）下列關于本實驗的敘述中，錯誤的是：
A.為了快速獲得O2 ， 雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加水夾，可控制反應的開始與停止
C.在裝置Ⅰ，Ⅱ間增加裝有生石灰的U形管，可制得干燥O2；
（7）實驗Ⅱ：鐵絲在O2中燃燒、 ①該反應的化學方程式為：；
②該反應的現(xiàn)象為：放熱、火星四濺，生成色固體；
③實驗表明：改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進行本實驗，成功率更高，原因可能是 ．