（1）莽草酸分子中C、H、O的質(zhì)量比。

（2）348g莽草酸中含碳元素的質(zhì)量。

（3）對1歲以上的兒童推薦按照下列（體重一劑量表）服用達菲：

假如患病兒童的體重為14kg，在治療過程中，需每天服用“達菲”膠囊（每顆膠囊含“達菲”75mg）2次，一個療程5天，那么該患兒一個療程共需服用幾顆．

（1）請寫出你的推斷結(jié)果，請寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：

A_____，C_____，E_____．

（2）B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是_____，該固態(tài)物質(zhì)在實際生活中的一種用途是_____．

（3）寫出CuO+D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．

【題目】如圖1所示是實驗制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_____．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是___________（填裝置編號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，某同學(xué)利用裝置E收集氣體，但所收集的氣體不純，那么他可能的錯誤操作是_____．

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________，若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳氣體應(yīng)該從_____（填“長”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入．

（4）圖G中若X是石蕊試液，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（5）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖2所示裝置_____．

(1)硅屬于__________(選填“金屬”或“非金屬”)元素；

(2)寫出上述流程中一種氧化物的化學(xué)式：______________________；

(3)上述流程中最后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________，該反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)；

(4)如果還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是________________________；

(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)的化學(xué)式是____________________。

在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。

有同學(xué)認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由 （6） 。

（1）右圖是探究燃燒條件的實驗，銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒， 說明燃燒需要__________；銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的__________（填“高”或“低”）。

（2）加油站、倉庫等地方要張貼“禁止煙火”的標志，是因為這些地方存在著大量的______，當(dāng)遇火或溫度較高時，會發(fā)生燃燒甚至爆炸。

（3）實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰，其滅火的原理是________________。

（1）鍶原子的核電荷數(shù)為_____； 鍶的相對原子質(zhì)量為_____．

（2）鍶原子核外電子層數(shù)為_____；該元素的原子易_____（填“得”或“失”） 電子．

【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)用鋅粒與如圖1中的硫酸溶液（部分標簽被腐蝕）反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，并聞到有刺激性氣味，他們對此氣體的成分進行了探究。

【提出問題】鋅粒加入硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體是什么？

【查閱資料】

①濃硫酸也可以與鋅粒發(fā)生反應(yīng)，但不會生成氫氣，也不會生成氧氣，能生成二氧化硫氣體。

②二氧化硫有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色素）溶液褪色。

③濃硫酸有吸水性，常用作干燥劑

④氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫，并生成亞硫酸鈉（Na2SO3）和水

【提出猜想】

甲同學(xué)認為：氣體可能是H2；

乙同學(xué)認為：氣體可能是SO2；

丙同學(xué)認為：氣體還可能是_____。

【實驗探究】為了驗證上述猜想，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖2的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都能完全進行）進行探究：

（1）圖中a儀器的名稱是_____，D處氣體發(fā)生裝置，可選圖中的_____（填字母序號）

（2）實驗開始后，觀察到E中品紅溶液褪色，證明氣體中含有_____。

（3）H裝置的作用是_____，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）G裝置加熱一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是_____，證明氣體中含有氫氣。

【實驗結(jié)論】_____同學(xué)的猜想是正確的。

【反思與交流】

（5）鋅與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為何反應(yīng)過程中又產(chǎn)生氫氣了呢？用文字簡述原因_____。

（6）鋅與濃硫酸、稀硫酸反應(yīng)都可以生成硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，往往選用鋅與稀硫酸反應(yīng)，其優(yōu)點是_____（答案合理即可）

（1）反應(yīng)：①Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，②Fe2O3+3C2Fe+3CO↑．用于高爐煉鐵的原理是_（填序號）

（2）煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，其目的是_____．

（3）在鋼鐵煉制過程中會產(chǎn)生二氧化碳，寫出實驗室檢驗二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式_____．

（1）從物質(zhì)燃燒條件看蚊帳是_____．

（2）該同學(xué)慌忙打開房門導(dǎo)致火勢擴大的原因是_____．

（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了自救措施，其中正確的是_____．

A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離　　　B．跳樓逃生　　C．匍匐前進到安全處

（4）消防人員用高壓水槍將大火撲滅，水滅火的原理是_____．

（5）天然氣的主要成分是甲烷，寫出其燃燒的化學(xué)方程式_____．