科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為化學(xué)小組探究金屬的化學(xué)性質(zhì)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)寫出溶液變藍(lán)的反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
(2)由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋饘俚幕顒?dòng)性順序是__________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,如NaCl、MgCl2、CaCl2等物質(zhì)。從海水中提取金屬鎂的主要流程如下:
(1)電解熔融的無(wú)水MgCl2可以得到金屬鎂。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。
(2)將海水中的鎂提取出來(lái),首先要讓海水中的鎂離子形成沉淀而富集起來(lái)。結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析,為了使氯化鎂轉(zhuǎn)化為沉淀,應(yīng)加入溶液A可能是 。
室溫下幾種物質(zhì)的溶解度
物質(zhì) | MgCO3 | CaCO3 | Mg(OH)2 | Ca(OH)2 |
溶解度/g | 0.01 | 0.0013 | 0.0029 | 0.16 |
(3)結(jié)合MgCl2的溶解度曲線分析,操作I:蒸發(fā)濃縮、 、過(guò)濾。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題。
(1)t1 ℃時(shí),將25 g丙加入到50 g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_______ g。
(2)t2 ℃ 時(shí),甲的溶解度_______(填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度。
(3)甲中含有少量的乙,欲提純甲應(yīng)采用的方法是________。
(4)將100 g 10%的甲溶液稀釋到4%需加入______g 水。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在兩個(gè)燒杯中裝入等質(zhì)量的鋅和鎂,分別加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,說(shuō)法正確的是
A. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
B. a 點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
C. b 點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量 Mg 大于 Zn
D. c 點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中所消耗的金屬物質(zhì)的量 之比為 1:1
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鎂(MgO2)是一種鎂精細(xì)化工產(chǎn)品。在醫(yī)療上可用來(lái)治療消化不良、胃酸過(guò)多等疾病。在環(huán)境保護(hù)方面,過(guò)氧化鎂可用來(lái)處理地下水污染的土壤。某化學(xué)興趣小組對(duì)過(guò)氧化鎂的性質(zhì)和制備等進(jìn)行了以下研究。
一.過(guò)氧化鎂的性質(zhì)
(1)過(guò)氧化鎂是一種白色的粉末,其外觀、物理性質(zhì)與氧化鎂相似。過(guò)氧化鎂在常溫下比較穩(wěn)定,但是加熱時(shí)會(huì)分解生成氧氣和氧化鎂。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(2)過(guò)氧化鎂易溶于稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng):MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2 。同時(shí)溫度升高,說(shuō)明該反應(yīng)_____熱量(填“放出”或“吸收”)。
二.過(guò)氧化鎂的制備
下圖是利用堿式碳酸鎂【Mg2( OH)2CO3】和30%的過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取過(guò)氧化鎂。
【資料】①堿式碳酸鎂與碳酸鎂有相似的化學(xué)性質(zhì),能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳;
②氧化鎂與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出大量的熱。
(3)檢測(cè)煅燒過(guò)程堿式碳酸鎂已完全分解的方法是_________________(寫出具體的操作和現(xiàn)象);上述生產(chǎn)過(guò)程加入穩(wěn)定劑的作用是__________________。
(4)用上述堿式碳酸鎂在 550、600、650 及 700 ℃ 下煅燒一定的時(shí)間生成氧化鎂,再用上述條件制備的氧化鎂分別與 30% 雙氧水反應(yīng)生成過(guò)氧化鎂的產(chǎn)率如下面的圖1和圖2。堿式碳酸鎂煅燒的溫度適宜控制在_______℃,煅燒的時(shí)間適宜控制在______h。
三.過(guò)氧化鎂的純度檢測(cè)
在生產(chǎn)過(guò)程中,過(guò)氧化鎂中常常含有少量的氧化鎂雜質(zhì)(其他雜質(zhì)不考慮),以下是該小組進(jìn)行純度檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)步驟。
①裝入藥品(樣品質(zhì)量為0.7g),調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平,刻度管讀數(shù)為10.0mL。
②打開分液漏斗開關(guān),待瓶中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí),關(guān)閉開關(guān)。
③再次調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平,刻度管讀數(shù)為122mL。
(5)實(shí)驗(yàn)步驟中,裝入藥品前應(yīng)先(_________)。
(6)稀鹽酸中放入少量硫酸銅溶液的目的是______________。
(7)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中過(guò)氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體的計(jì)算過(guò)程,該實(shí)驗(yàn)條件下O2密度為1.429g/L)。 ____________
(8)該小組同學(xué)所測(cè)得質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際結(jié)果偏大,你覺得可能的原因是(_______)
A.生成的氧氣有少量溶于水 B.未等裝置冷卻到室溫就開始讀數(shù)
C.雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生少量的氣體 D.滴入的稀鹽酸占了一部分氣體的體積
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線,a、b在溶解度曲線上。
(1)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)
(2)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________。(只列計(jì)算式)
(3)將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液升溫到70 ℃,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)
(4)欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點(diǎn)轉(zhuǎn)化為c點(diǎn),可采取的措施是______。
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【題目】硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小
B. 溫度升高,飽和硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C. 20 ℃和40 ℃的兩份硝酸鉀溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量可能相等
D. 10 ℃時(shí),飽和硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21%
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. P點(diǎn)表示t1 ℃時(shí)a和c的溶解度均為20 g
B. t2 ℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的a溶液是飽和溶液
C. 從a和c的混合溶液中提純a,可采用降溫結(jié)晶的方法
D. 將t1 ℃時(shí),a、b、c的飽和溶液分別升溫到t2 ℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)椋篵>a>c
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【題目】X、Y兩種固體溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. X的溶解度比Y的溶解度大
B. t2 ℃時(shí),X溶液的濃度比Y溶液的濃度大
C. 在交點(diǎn)M處,X、Y兩種溶液均為飽和溶液
D. 將t1 ℃時(shí)X的飽和溶液升溫至t2 ℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)可用于自來(lái)水消毒.以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括:①粗鹽精制;②特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3;③ClO2的制。に嚵鞒倘鐖D,其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。
(1)試劑X是___________(填化學(xué)式)。
(2)操作A中用到玻璃棒的作用是_____________。
(3)加入適量HCl至酸性過(guò)程中,發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(4)寫出反應(yīng)II的化學(xué)方程式___________________________。
(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是水和_______________。
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